39
Tabel 3 Guru memulai pelajaran dengan doa
No. Jawaban
Frekuensi Persentase
1 Selalu
29 72,50
Sering 11
27,50 Kadang-kadang
- Tidak Pernah
-
Jumlah 40
100,00
Tabel di atas menunjukkan bahwa menurut sebagian besar responden, guru Pendidikan Agama Islam di SMP Al-Washliyah 1 Jakarta Timur selalu memulai
pelajaran dengan doa. Hal ini ditunjukkan dengan persentase data sebagai berikut: sebanyak 72,50 responden menyatakan guru selalu memulai
pelajaran dengan doa dan 27,50 menyatakan guru sering memulai pelajaran dengan doa, 7,50 menyatakan kadang-kadang dan hanya 2,50 yang
menyatakan tidak pernah.
b. Mengemukakan topik pelajaran
Data kemampuan mengemukakan topik pelajaran ketika membuka pelajaran diperoleh melalui 2 item pernyataan yang disebarkan kepada 40 responden.
Data-data yang diperoleh adalah sebagaimana tercantum pada tabel berikut:
Tabel 4 Guru mengemukakan topik pelajaran dengan jelas
No. Jawaban
Frekuensi Persentase
2 Selalu
13 32,50
Sering 12
30,00 Kadang-kadang
11 27,50
Tidak Pernah 4
10,00
Jumlah 40
100,00
40
Untuk menarik perhatian siswa, maka ketika membuka pelajaran hendaknya guru mengemukakan topik pelajaran dengan jelas. Berdasarkan tabel di atas terlihat
bahwa sebagian responden berpendapat guru Pendidikan Agama Islam di SMP Al-Washliyah 1 Jakarta Timur ketika membuka pelajaran mengemukakan topik
pelajaran dengan jelas. Hal ini ditunjukkan dengan persentase data sebagai berikut: sebanyak 32,50 responden menyatakan ketika membuka pelajaran
guru selalu mengemukakan topik pelajaran dengan jelas, 30,00 menyatakan sering, 27,50 menyatakan kadang-kadang dan 10,00 menyatakan tidak pernah.
Tabel 5 Guru menyampaikan masalah-masalah pokok yang akan dibahas
No. Jawaban
Frekuensi Persentase
3 Selalu
17 42,50
Sering 16
42,00 Kadang-kadang
6 15,00
Tidak Pernah 1
2,50
Jumlah 40
100,00
Tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar responden berpendapat guru Pendidikan Agama Islam di SMP Al-Washliyah 1 Jakarta Timur ketika
membuka pelajaran selalu selalu menyampaikan masalah-masalah pokok yang akan dibahas. Hal ini ditunjukkan dengan persentase data sebagai berikut:
sebanyak 42,50 responden menyatakan guru selalu menyampaikan masalah- masalah pokok yang akan dibahas, 42,00 menyatakan sering, 15,00
menyatakan kadang-kadang dan hanya 2,50 yang menyatakan guru tidak pernah menyampaikan masalah-masalah pokok yang akan dibahas ketika membuka
pelajaran.
c. Appersepsi
Data-data kemampuan guru melaksanakan appersepsi diperoleh melalui 3 item pernyataan yang disebarkan kepada 40 responden. Data-data yang diperoleh
untuk masing-masing item pernyataan adalah sebagaimana tercantum pada tabel berikut:
