Memulai pelajaran dengan doa
42
siswa untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan baik, 17,50 menyatakan sering, 5,00 menyatakan kadang-kadang dan hanya 7,50 yang
menyatakan guru tidak pernah memotivasi siswa untuk mengikuti kegiatan belajar
mengajar dengan baik pada saat membuka pelajaran. Tabel 8
Guru melakukan tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari No.
Jawaban Frekuensi
Persentase
6 Selalu
6 15,00
Sering 19
47,50 Kadang-kadang
15 37,50
Tidak Pernah 0,00
Jumlah 40
100,00
Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa hanya sebagian responden yang menyatakan guru Pendidikan Agama Islam di SMP Al-Washliyah 1 Jakarta
Timur pada saat membuka pelajaran melakukan tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari. Hal ini ditunjukkan dengan persentase data sebagai berikut:
sebanyak 15,00 responden menyatakan guru selalu melakukan tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari memulai pelajaran, 47,50 menyatakan
sering, 37,50 menyatakan kadang-kadang dan tidak ada responden yang
menyatakan tidak pernah. d. Menyampaikan tujuan pelajaran
Data-data kemampuan guru menyampaikan tujuan pelajaran diperoleh melalui 3 item pernyataan yang disebarkan kepada 40 responden. Data-data yang
diperoleh untuk masing-masing item pernyataan adalah sebagaimana tercantum pada tabel berikut:
43
Tabel 9 Guru menyampaikan tujuan yang hendak dicapai
No. Jawaban
Frekuensi Persentase
7 Selalu
20 50,00
Sering 14
35,00 Kadang-kadang
6 15,00
Tidak Pernah 0,00
Jumlah 40
100,00
Berdasarkan tabel di atas terlihat sebagian besar responden menyatakan bahwa guru Pendidikan Agama Islam di SMP Al-Washliyah 1 Jakarta Timur
selalu menyampaikan tujuan yang hendak dicapai ketika memulai pelajaran. Hal ini ditunjukkan dengan persentase data sebagai berikut: sebanyak 50,00
responden menyatakan guru selalu menyampaikan tujuan yang hendak dicapai ketika memulai pelajaran, 35,00 menyatakan sering, 15,00 responden
menyatakan kadang-kadang dan tidak ada responden yang menyatakan tidak pernah.
Tabel 10 Guru mengaitkan materi pelajaran dengan pelajaran yang telah lalu
No. Jawaban
Frekuensi Persentase
8 Selalu
24 60,00
Sering 5
12,50 Kadang-kadang
10 25,00
Tidak Pernah 1
2,50
Jumlah 40
100,00
Berdasarkan tabel di atas terlihat sebagian besar responden menyatakan bahwa guru Pendidikan Agama Islam di SMP Al-Washliyah 1 Jakarta Timur
selalu mengaitkan materi pelajaran dengan pelajaran yang telah lalu ketika memulai pelajaran. Hal ini ditunjukkan dengan persentase data sebagai
berikut: sebanyak 60,00 responden menyatakan pada saat membuka