59
materi yang telah dipelajari. Hal ini ditunjukkan dengan persentase data sebagai berikut: sebanyak 25,00 responden menyatakan guru selalu melaksanakan
evaluasi menggunakan soal-soal tes berdasarkan materi yang telah dipelajari, 40,00 responden menyatakan sering, 32,50 responden menyatakan kadang-
kadang dan hanya 2,50 responden yang menyatakan tidak pernah.
b. Tindak lanjut
Data-data kemampuan mengevaluasi ditinjau dari indikator melakukan tindak lanjut diperoleh melalui 1 item pernyataan yang disebarkan kepada 40
responden. Data-data yang diperoleh untuk masing-masing item pernyataan
adalah sebagaimana tercantum pada tabel berikut: Tabel 32
Guru bersama siswa membahas kembali soal-soal yang diujikan No.
Jawaban Frekuensi
Persentase
30 Selalu
7 17,50
Sering 24
60,00 Kadang-kadang
9 22,50
Tidak Pernah 0,00
Jumlah 40
100,00
Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa sebagian besar responden berpendapat, guru Pendidikan Agama Islam di SMP Al-Washliyah 1 Jakarta
Timur sering membahas kembali soal-soal yang diujikan bersama siswa. Hal ini ditunjukkan dengan persentase data sebagai berikut: sebanyak 17,50
responden menyatakan guru selalu membahas kembali soal-soal yang diujikan bersama siswa, 60,00 responden menyatakan sering, 22,50 responden
menyatakan kadang-kadang dan tidak ada responden yang menyatakan tidak
pernah. B. Pembahasan
Kemampuan mengajar guru PAI dapat ditinjau dari kemampuan guru membuka pelajaran, kemampuan guru mengembangkan materi, kemampuan guru
60
menggunakan metode yang bervariasi, kemampuan guru menggunakan media pembelajaran dan kemampuan guru mengevaluasi. Berikut ini akan dilakukan
pembahasan terhadap kelima kemampuan tersebut berdasarkan skor data penelitian dengan mengacu pada kriteria penilaian berikut:
Tabel 33 Kriteria Penilaian Kemampuan Guru
Skor Rata-rata Kriteria
1,00 – 1,74 Sangat Rendah
1,75 – 2,49 Rendah
2,50 – 3,24 Sedang
3,25 – 4,00 Tinggi
1. Kemampuan Membuka Pelajaran Aspek kemampuan guru membuka pelajaran diukur dengan menggunakan
11 butir pernyataan berdasarkan indikator: 1 memulai pelajaran dengan doa, 2 mengemukakan topik pelajaran, 3 appersepsi, 4 menyampaikan tujuan pelajaran,
dan 5 menyampaikan gambaran umum materi pelajaran Berdasarkan data penelitian Lampiran 3 diketahui bahwa total skor
kemampuan guru membuka pelajaran adalah sebesar : 1428. Dengan demikian, skor rata-rata kemampuan guru membuka pelajaran adalah :
Skor rata-rata = Skor total
Jumlah item x Jumlah respnden =
1438 11 40
= 3,27 Hasil perhitungan di atas menunjukkan bahwa skor rata-rata kemampuan
guru membuka pelajaran adalah sebesar 3,27. Berdasarkan kriteria penilaian, maka dapat dinyatakan bahwa kemampuan guru PAI SMP Al-Washliyah 1
Jakarta Timur dalam membuka pelajaran termasuk dalam kategori tinggi.
2. Kemampuan Mengembangkan Materi
Aspek-aspek kemampuan guru mengembangkan materi diukur dengan menggunakan 9 butir pernyataan berdasarkan indikator: kejelasan, penggunaan
61
contoh dan ilustrasi, pemberian tekanan, dan penggunaan balikan. Berdasarkan data penelitian Lampiran 3 diketahui bahwa total skor total kemampuan guru
mengembangkan materi adalah sebesar : 1127. Dengan demikian, skor rata-rata kemampuan mengembangkan materi pelajaran adalah :
Skor rata-rata = Skor total
Jumlah item x Jumlah respnden =
1127 9 40
= 3,13 Hasil perhitungan di atas menunjukkan bahwa skor rata-rata kemampuan
guru mengembangkan materi adalah sebesar 3,13. Berdasarkan kriteria penilaian, maka dapat dinyatakan bahwa kemampuan guru PAI SMP Al-Washliyah 1
Jakarta Timur dalam mengembangkan materi termasuk dalam kategori sedang.
3. Kemampuan Menggunakan Metode yang Bervariasi
Aspek-aspek kemampuan menggunakan metode yang bervariasi diukur dengan menggunakan 3 butir pernyataan berdasarkan indikator: metode yang
bervariasi dan metode yang digunakan memotivasi siswa. Berdasarkan data penelitian Lampiran 3 diketahui bahwa total skor total kemampuan guru
menggunakan metode yang bervariasi adalah sebesar : 367. Dengan demikian, skor rata-rata kemampuan guru menggunakan metode yang bervariasi adalah :
Skor rata-rata = Skor total
Jumlah item x Jumlah respnden =
367 3 40
= 3,06 Hasil perhitungan di atas menunjukkan bahwa skor rata-rata kemampuan
guru menggunakan metode yang bervariasi adalah sebesar 3,06. Berdasarkan kriteria penilaian, maka dapat dinyatakan bahwa kemampuan guru PAI SMP Al-
Washliyah 1 Jakarta Timur dalam menggunakan metode yang bervariasi dalam kategori sedang.
4. Kemampuan Menggunakan Media
Aspek-aspek kemampuan menggunakan media diukur dengan menggunakan
62
4 butir pernyataan berdasarkan indikator: kesesuaian media dengan materi yang diajarkan dan keterampilan guru menggunakan media. Berdasarkan data
penelitian Lampiran 3 diketahui bahwa total skor total kemampuan guru menggunakan media adalah sebesar : 566. Dengan demikian, skor rata-rata
kemampuan guru menggunakan media adalah : Skor rata-rata =
Skor total Jumlah item x Jumlah respnden
=
566 4 40
= 3,54 Hasil perhitungan di atas menunjukkan bahwa skor rata-rata kemampuan
guru menggunakan media adalah sebesar 3,54. Berdasarkan kriteria penilaian, maka dapat dinyatakan bahwa kemampuan guru PAI SMP Al-Washliyah 1
Jakarta Timur dalam menggunakan media berada dalam kategori tinggi.
5. Kemampuan Menyimpulkan Pelajaran
Aspek kemampuan menyimpulkan pelajaran diukur dengan menggunakan 1 butir pernyataan berdasarkan indikator: menyimpulkan pelajaran dengan baik.
Berdasarkan data penelitian Lampiran 3 diketahui bahwa total skor total kemampuan menyimpulkan pelajaran adalah sebesar : 118. Dengan demikian, skor
rata-rata kemampuan guru menyimpulkan pelajaran adalah : Skor rata-rata =
Skor total Jumlah item x Jumlah respnden
=
118 1 40
= 2,95 Hasil perhitungan di atas menunjukkan bahwa skor rata-rata kemampuan
guru mengevaluasi adalah sebesar 2,95. Berdasarkan kriteria penilaian, maka dapat dinyatakan bahwa kemampuan guru PAI SMP Al-Washliyah 1 Jakarta
Timur dalam menyimpulkan pelajaran berada dalam kategori sedang.
6. Kemampuan Mengevaluasi
Aspek-aspek kemampuan mengevaluasi diukur dengan menggunakan 2 butir pernyataan berdasarkan indikator: evaluasi dan tindak lanjut. Berdasarkan data
