BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Khusus Penelitian
Tujuan khusus penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil penerapan strategi PQ4R dalam meningkatkan kemampuan siswa memahami wacana
argumentasi.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Islam Al-Mukhlisin Ciseeng, Bogor, pada siswa kelas XI IPS I. Adapun waktu penelitian dilaksanakan pada awal
semester genap bulan Januari sampai Februari tahun pelajaran 20102011.
C. Metode dan Rancangan Siklus Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas class action research, yaitu penelitian yang dikembangkan
berdasarkan pada permasalahan yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan proses dan hasil pembelajaran.
Penelitian ini dilakukan secara partisipan, yaitu peneliti berperan sebagai pengkaji permasalahan, pendiagnosis masalah, perencana tindakan, pengamat, dan
pelaksana tindakan. Kondisi ini dimaksudkan agar memudahkan peneliti saat pengumpulan data sehingga penelitian dapat berjalan sesuai dengan rencana dan
sesuai dengan hasil yang diharapkan. Selanjutnya, prosedur penelitian ini dilakukan dalam dua siklus melalui
tahapan-tahapan kegiatan secara berurutan. Prosedur penelitian tersebut terdiri dari empat tahap kegiatan, yaitu: 1 perencanaan planning, dalam tahap ini
peneliti merencanakan dengan merumuskan pertanyaan apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan dilakukan; 2 tindakan acting,
yaitu pelaksanaan yang terencana; 3 pengamatan observing, yaitu kegiatan pengamatan yang dilakukan bersamaan dengan tindakan; 4 refleksi reflection,
yaitu kegiatan implementasi untuk mengemukakan kembali apa yang sudah
dilakukan. Keempat tahapan kegiatan tersebut dapat di ilustrasikan sebagai berikut.
Gambar 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas
Suharsimi Arikunto, dkk. 2007:74
Siklus I
Siklus II Permasalahan
Perencanaan tindakan I
Pengamatanpeng umpulan data I
Perencanaan tindakan II
Pengamatanpeng umpulan data II
Permasalahan baru hasil
refleksi Pelaksanaan
tindakan I
Pelaksanaan tindakan II
Refleksi II
Apabila masalah
belum terselesaikan
Refleksi I
Dilanjutkan ke siklus
berikutnya
D. Subjek yang Terlibat
Kategori