L. Analisis Data dan Interpretasi Hasil Analisis
1. Tes Hasil Belajar
Teknik analisis yang digunakan untuk menganalisis data-data yang telah berhasil dikumpulkan antara lain dengan teknik deskriptif komparatif statistik
deskriptif komparatif dan teknik analisi kritis. Teknik statistik deskriptif komparatif digunakan untuk data kuantitatif, yakni dengan membandingkan hasil
antar siklus. Peneliti membandingkan hasil sebelum penelitian dengan hasil pada akhir setiap siklus, yaitu membandingkan rerata kemampuan pemahaman bacaan
siswa pada kondisi sebelum tindakan, siklus I, siklus II, dan seterusnya. Teknik analisis kritis berkaitan dengan data kualitatif. Teknik analisis
kritis mencakup kegiatan untuk mengungkap kelemahan dan kelebihan kinerja siswa dan guru dalam proses belajar mengajar berdasarkan kriteria normatif yang
diturunkan dari kajian teoritis maupun ketentuan yang ada. Hasil analisis tersebut dijadikan dasar dalam menyusun perencanaan tindakan untuk tahap berikutnya
sesuai dengan siklus yang ada. Analisis data dilakukan bersamaan danatau setelah pengumpulan data.
2. Respon Siswa terhadap Penerapan Model Pembelajaran Strategi PQ4R
Respon siswa terhadap model pembelajaran strategi PQ4R dapat diperoleh dengan membuat tabel distribusi frekuensi dari total jawaban setiap pernyataan
pada lembar kuesioner dengan menggunakan lima kombinasi pilihan jawaban. Pernyataan-pernyataan yang diajukan baik pernyataan positif maupun pernyataan
negatif dinilai oleh subjek dengan pilihan jawaban; Sangat Setuju SS, Setuju S, Ragu-ragu R, Tidak Setuju TS, dan Sangat Tidak Setuju STS.
Kategori respon yang digunakan telah mengalami adaptasi dan penyesuaian. Tabel terlampir.
Untuk dapat mengetahui persentase untuk masing-masing kategori yang telah diperoleh digunakan rumus
45
berikut:
45
Sudjana, Metoda Statistika, Bandung: Tarsito, 2005, hlm. 50.
F P = X 100
N Keterangan:
P : Persentase
F : Frekuensi
N : Number of Cases
M. Tindak LanjutPengembangan Perencanaan Tindakan
Kategori