Keempat, menetukan proporsi kumulatif Kelima, Kelima, menetukan densitas Keenam, Ketujuh,

Alternatif jawaban 2 = 75 Alternatif jawaban 3 = 114 Alternatif jawaban 4 = 79 Alternatif jawaban 5 = 53

c. Ketiga,

menetukan proporsi Proporsi diperoleh dari hasil perbandingan antara jumlah frekuensi perpoin dengan total frekuensi, sehingga diperoleh proporsi sebagai berikut :

d. Keempat, menetukan proporsi kumulatif

Proporsi kumulatif diperoleh dengan menjumlahkan secara berurutan untuk setiap nilai agar diperoleh hasil sebagai berikut : PK 1 = + 0,21 = 0,21 Universitas Sumatera Utara PK 2 = 0,21 + 0,18 = 0,40 PK 3 = 0,40 + 0,28 = 0,68 PK 4 = 0,68 + 0,19 = 0,87 PK 5 = 0,87 + 0,13 = 1,00

e. Kelima,

menentukan Nilai Z Nilai Proporsi Kumulatif PK dianggap mengikuti distribusi normal baku dengan melihat pada tabel distribusi normal kumulatif pada Tabel Distrbusi Normal Baku, maka dapat ditentukan nilai Z untuk setiap kategori sebagai berikut : Nilai Z 1 = 0,5 - 0,21 = 0,29 pada Tabel Z diperoleh nilai 0,81 Nilai Z 2 = 0,5 - 0,40 = 0,10 pada Tabel Z diperoleh nilai 0,26 Nilai Z 3 = 1 - 0,68 = 0,32 pada Tabel Z diperoleh nilai 0,92 Nilai Z 4 = 1 - 0,87 = 0,13 pada Tabel Z diperoleh nilai 0,34 Nilai Z 5 = 1 - 1 = 0,00 pada Tabel Z diperoleh nilai

f. Kelima, menetukan densitas

Nilai densitas dapat diperoleh dari Tabel Koordinat Kurve Normal Baku Universitas Sumatera Utara untuk nilai : D 1 = Nilai 0,81 pada Tabel Ordinal bernilai 0,2874 D 2 = Nilai 0,26 pada Tabel Ordinal bernilai 0,3857 D 3 = Nilai 0,92 pada Tabel Ordinal bernilai 0,2613 D 4 = Nilai 0,34 pada Tabel Ordinal bernilai 0,3675 D 5 = Nilai pada Tabel Ordinal bernilai 0

g. Keenam,

menentukan Scale Value Skala Nilai Rumus Berikut perhitungan untuk mencari SV 1 – SV 5 : Universitas Sumatera Utara

h. Ketujuh,

menentukan transformasi skala akhir Tansformasi data interval diperoleh dengan jalan mengambil nilai negatif yang paling besar dan diubah menjadi 1, yaitu : Berikut perhitungannya : -1,36 + 2,36 = 1 -0,53 + 2,36 = 1,83 0,44 + 2,36 = 2,80 -0,55+ 2,36 = 1,81 2,82 + 2,36 = 5,18 Dengan demikian, diperoleh skala interval dari data ordinal yang dikumpulkan dari lapangan sebagai berikut untuk : Tabel 4.4 Hasil Transformasi Skala Ordinal ke Skala Interval Skala Ordinal Skala Interval 1 1 2 1,83 3 2,80 4 1,81 5 5,18 Sumber : Pengolahan Data, 2013. Universitas Sumatera Utara Setelah diperoleh skala interval, kemudian tabulasi data responden yang telah valid dan reliabel namun masih berskala ordinal selanjutnya, ditransformasikan menjadi skala interval. Adapun tabulasi data interaksi sosial berskala ordinal dan interval dapat dilihat pada Lampiran 8 dan Lampiran 9.

4.4 Uji Asumsi Analisis Jalur

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA DHARMA PANCASILA MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 2 32

LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA SWASTA DHARMA PANCASILA MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 28

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 17 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 21

PENERAPAN MODEL CIRC DENGAN TEKNIK MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA-2 SMA SWASTA DHARMA PANCASILA MEDAN.

0 1 23

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA.

8 14 38

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 0 14

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 1 13

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 1 32

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 0 2

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 0 25