Definisi Operasional Teknik Analisis Data

telah didokumentasikan sekolah serta untuk nilai kegiatan ekstrakurikuler juga diambil dari raport siswa pada semester ganjil.

1.5.2 Definisi Operasional

1. Siswa adalah semua individu yang terdaftar dan mengikuti kegiatan belajar- mengajar di SMA Dharma Pancasila Medan. 2. Kegiatan ekstrakurikuler adalah segala aktivitas yang dilakukan siswa di luar kegiatan belajar mengajar yang telah terjadwal oleh sekolah yang dinyatakan dalam nilai yang ada di laporan hasil belajar siswa raport siswa. 3. Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik, respon akibat adanya komunikasi dan kontak antara dua individu atau lebih, dalam hal ini antara siswa dengan siswa SMA Dharma Pancasila Medan yang kemudian dinyatakan dalam skor. 4. Hasil belajar adalah suatu penilaian yang diperoleh dari kemampuan siswa mengikuti proses belajar yang berupa angka atau huruf pada periode waktu tertentu. Dalam hal ini, hasil belajar yang diambil untuk data tugas akhir yaitu hasil belajar matematika yang ada pada laporan hasil belajar raport siswa pada semester ganjil. Universitas Sumatera Utara 5. Responden adalah semua siswa yang aktif belajar di kelas 2 program IPA dan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di SMA Dharma Pancasila Medan.

1.5.3 Teknik Analisis Data

Data yang ada pada riset tugas akhir ini dianalisis menggunakan analisis jalur. Analisis jalur merupakan analisis yang memodelkan masalah analisis regresi berganda menjadi jalur-jalur. Modelnya digambarkan dalam bentuk gambar lingkaran dan dihubungkan dengan beberapa tanda panah yaitu tanda panah satu arah atau tanda panah berujung ganda. Tanda panah satu arah menunjukkan hubungan kausal atau pengaruh langsung dari variabel eksogen X terhadap variabel endogen Y. Sedangkan tanda panah berujung ganda menunjukkan adanya hubungan korelasi timbal balik antara variabel-variabel eksogen Riduwan Achmad Engkos Kuncoro, 2007. Dalam menganalisis data pada riset ini, penulis menggunakan model struktural satu jalur. Oleh karena itu, langkah pertama yang harus dilakukan yaitu menggambarkan diagram jalur yang sesuai dengan konsep dan teori penelitian serta merumuskan persamaan strukturalnya. Adapun contoh persamaan strukturalnya yaitu sebagai berikut : Universitas Sumatera Utara Dimana : = Koefisien jalur dari = Koefisien jalur dari = Variabel eksogen pertama = Variabel eksogen kedua Y = Variabel endogen = Error Untuk menguji model dan menghitung koefisien-koefisien jalur digunakan bantuan program SPSS versi 17.

1.6 Tinjauan Pustaka

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA DHARMA PANCASILA MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 2 32

LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA SWASTA DHARMA PANCASILA MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 28

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 17 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 21

PENERAPAN MODEL CIRC DENGAN TEKNIK MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA-2 SMA SWASTA DHARMA PANCASILA MEDAN.

0 1 23

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA.

8 14 38

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 0 14

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 1 13

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 1 32

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 0 2

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 0 25