Uji Reliabilitas Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

4.2 Uji Reliabilitas

Untuk menguji reliabilitas digunakan rumus alpha. Adapun langkah- langkah mencari nilai reliabilitas dengan Metode Alpha sebagai berikut : Langkah 1 : Menghitung Varians Skor tiap-tiap item dengan rumus : Dimana : = Varians skor tiap-tiap item = Jumlah kuadrat item = Jumlah item dikuadratkan N = Jumlah Sampel Langkah 2 : Menjumlahkan Varians semua item dengan rumus : Dimana : = Jumlah Varians semua item = Varians item ke-1, 2, 3, ..., n. Universitas Sumatera Utara Langkah 3 : Menghitung Varians total dengan rumus : Dimana : = Varians total = Jumlah kuadrat X total = Jumlah X total dikuadratkan N = Jumlah Sampel Langkah 4 : Masukkan nilai Alpha dengan rumus : Dimana : = Nilai Reliabilitas = Jumlah varians skor tiap-tiap item = Varians Total k = Jumlah item Universitas Sumatera Utara Kemudian diuji dengan uji reliabilitas instrumen dilakukan dengan rumus Korelasi Pearson Moment Product dengan tehnik belah dua awal-akhir, yaitu : Harga r xy atau r b ini baru menunjukkan reliabilitas setengah tes. Untuk itu, perlu dihitung reliabilitas seluruh tes dengan menggunakan rumus Spearman Brown : Karena pada pengujian validitas sebelumnya telah didapat hasil r b atau r xy, maka selanjutnya dihitung nilai reliabilitasnya dengan rumus Spearman Brown. Adapun perhitungannya sebagai berikut : r b1 = 0,571, maka nilai reliabilitas keseluruhan, yaitu : Universitas Sumatera Utara Untuk perhitungan selanjutnya dapat dilihat pada Lampiran mengenai Uji Reliabilitas dengan Metode Alpha. Dalam pengambilan keputusannya, menurut Priyatno yang dikutip oleh Nunnally, apabila nilai reliabilitas 0,60 maka reliabilitas dikatakan baik diterima. Berikut hasil Uji reliabilitas untuk tiap-tiap item yang valid : Tabel 4.2 Hasil Uji Reliabilitas Interaksi Sosial r xyi r hitung r reliabilitas r standar Keterangan r xy2 0,571 0,727 0,6 Reliabel r xy4 0,378 0,549 0,6 Tidak Reliabel r xy5 0,564 0,721 0,6 Reliabel r xy6 0,387 0,558 0,6 Tidak Reliabel r xy8 0,376 0,547 0,6 Tidak Reliabel r xy9 0,375 0,545 0,6 Tidak Reliabel r xy10 0,369 0,539 0,6 Tidak Reliabel r xy12 0,54 0,701 0,6 Reliabel r xy13 0,427 0,598 0,6 Tidak Reliabel r xy14 0,477 0,646 0,6 Reliabel r xy15 0,481 0,65 0,6 Reliabel r xy16 0,339 0,506 0,6 Tidak Reliabel r xy18 0,485 0,653 0,6 Reliabel r xy20 0,592 0,744 0,6 Reliabel r xy21 0,593 0,745 0,6 Reliabel r xy25 0,537 0,699 0,6 Reliabel r xy27 0,517 0,682 0,6 Reliabel r xy28 0,377 0,548 0,6 Tidak Reliabel r xy29 0,498 0,665 0,6 Reliabel Sumber : Pengolahan Data, 2013. Dari tabel di atas, diketahui ada 11 item pernyataan yang memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Item-item tersebut antara lain, yaitu item 2, 5, 12, 14, 15, 18, 20, 21, 25, 27, dan item nomor 29. Selanjutnya item inilah yang dipakai dalam Universitas Sumatera Utara penelitian. Sedangkan untuk melakukan uji validitas dengan bantuan SPSS dapat dilakukan dengan menggunakan metode Cronbach’s Alpha. Dalam metode ini, keputusan diambil dengan cara membandingkan nilai C ronbach’s Alpha dengan nilai standar reliabilitas, yaitu jika nilai Cronbach’s Alpha 0,6 maka pernyataan tersebut dikatakan reliabel. Dari analisis tersebut, diperoleh niai Cronbach’s Alpha sebesar 0,801 0,6. Artinya item tersebut telah memenuhi uji reliabilitas. Hasil uji reliabilitas dengan SPSS tersebut, dapat dilihat pada Lampiran 11 tentang Uji Reliabilitas dengan Metode Alpha.

4.3 Transformasi Data Ordinal menjadi Interval

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA DHARMA PANCASILA MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 2 32

LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA SWASTA DHARMA PANCASILA MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 28

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 17 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 21

PENERAPAN MODEL CIRC DENGAN TEKNIK MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA-2 SMA SWASTA DHARMA PANCASILA MEDAN.

0 1 23

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA.

8 14 38

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 0 14

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 1 13

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 1 32

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 0 2

Analisis Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 IPA SMA Dharma Pancasila Medan dengan Metode Analisis Jalur Tahun 2013

0 0 25