commit to user 37
keseluruhan berdasarkan 4 indikator ketercapaian yang sudah ditentukan
authentic assessment.
3. Tahap Observasi dan Analisis
a. Tindakan guru memonitoring siswa selama proses pembelajaran.
b. Menilai hasil prestasi dalam pembelajaran membatik.
Hasil belajar siswa dapat diambil berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada siklus I, yaitu empat kali pertemuan dapat diperoleh hasil
penelitian dengan menggunakan
authentic assessment
penilaian nyata berdasarkan keempat indikator ketercapaian yang telah ditentukan.
4. Tahap Refleksi
Dengan adanya refleksi guru dapat menentukan langkah selajutnya. Apakah pelaksanaan tindakan pada siklus I ada perubahan penurunan atau
peningkatan prestasi belajar, dan apakah pelaksanaan siklus I sudah mampu memenuhi keempat indikator penilaian yang telah ditentukan?. Jika prestasi
belajar siswa kelas VI SDN Mojosongo II dapat meningkat, maka tidak perlu dilanjutkan siklus II. Akan tetapi jika belum memperlihatkan adanya peningkatan
prestasi belajar perlu dilanjutkan dengan melaksanakan siklus II yang meliputi: tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, analisis, dan
refleksi. Demikian juga untuk siklus selanjutnya. Kalau hasilnya sudah cukup, tidak perlu dilanjutkan siklus berikutnya.
commit to user 38
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
1. Tinjauan Historis Sekolah Dasar Negeri Mojosongo II
Penelitian ini dilakukan di SDN Mojosongo II yang beralamat di Jl. Tangkuban Perahu No.02B RT 1RW II kelurahan Mojosongo, kecamatan Jebres,
Surakarta. Bangunan SDN Mojosongo II termasuk sempit, karena sebelum dibangun menjadi SDN Mojosongo II bangunan tersebut adalah sebagian
bangunan dari SDN Mojosongo I. Karena kelebihan siswa maka pada tanggal 1 September 1980 didirikan SDN Mojosongo II. Ketika berdiri SDN Mojosongo II
memiliki Nomor Statistik Sekolah NSS 101036104055, Nomor Induk Sekolah NIS 100280, dan Nomor Statistik Bangunan NSB 0111117503004912. SDN
Mojosongo II merupakan salah satu SD di gugus VI yang ada di wilayah kecamatan Jebres Surakarta.
Semenjak berdiri pada tahun 1980 hingga tahun 2010 sekarang ini SDN Mojosongo II telah mengalami 7 tujuh kali pergantian kepala sekolah. Yang
pertama kali di jabat oleh Marjono tahun 1980 – 1894, kedua dijabat oleh
Mugiyah tahun 1989-1988, yang ketiga dijabat oleh Sunarmi tahun 1988 – 1994,
yang keempat dijabat oleh Soetopo tahun 1994 – 1999, yang kelima dijabat oleh
Nindya Purnomo, S.Pd. tahun 1999 – 2003, yang keenam dijabat oleh E.
Worowirasmini, S.Pd. tahun 2003 – 2007, pada SDN Mojosongo II mengalami
kekosongan kepala sekolah, oleh sebab itu untuk sementara kepala sekolah SDN Mojosongo I yang bernama Wagimin, S.Pd. diberi tugas merangkap sebagai
kepala sekolah sementara di SDN Mojosongo II pada tahun 2007 – 2010, dan
yang ketujuh pada bulan Januari 2010 sampai sekarang di jabat oleh Kartini Asri Sejati, S.Pd. Berikut ini adalah bagan struktur organisasi SDN Mojosongo II:
38
Kategori