Saran KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN

112 Langeveld, M.J. 1971. Terj., Pedagogik Teoritis. Jakarta: Bursa Buku FIP-IKIP Jakarta Martaniah, Sri Mulyani. 1984. Motif Sosial Remaja Suku Jawa dan Keturunan Cina di beberapa SMA Yogyakarta. Yogyakarta: UGM Press Masidjo, Ign. 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius Nara, Nasrullah. 2006. “Masih Berkutat dengan Mimpi”. Kompas 13 Desember 2006 Novianingsih, V.S. 2006. “Analisis Minat Siswa Melanjutkan Studi ke SMK. Studi Kasus pada Siswa Kelas III SMP PL Bayat Klaten”. Skripsi. Yogyakarta: FKIP USD: tidak diterbitkan Purwanto, Ngalim. 1990. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Satiadarma, M.P. dan Waruwu, F.E. 2003 Mendidik Kecerdasan. Jakarta: Pustaka Populer Obor Sarwono, Sarlito W. 2005. Psikologi Remaja. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada Semiawan, Conny, Munandar, A.S. dan Munandar, S.C.V. 1984. Memupuk Bakat dan Kreativitas Siswa Sekolah Menengah. Petunjuk bagi Guru dan Orang Tua. Jakarta: Gramedia Sevilla, Consuelo G. dan Jesu A.O. 1993. Pengantar Metode Penelitian. Jakarta: UI Press Slameto. 1988. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Bina Aksara Sugiyono. 1999. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta Sukanto. 1990. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: PT Gramedia Persada Supriyoko. 1990. Laporan Penelitian Minat Siswa terhadap Sekolah Kejuruan. Yogyakarta Susanto, Astrid S. 1977. Pengantar Sosiologi dan Perubahan Sosial. Bandung: Bina Cipta 113 Spillane, J. 1982. Cita-cita dan Harapan Mahasiswa IKIP Sadhar – IKIP Negeri Jakarta. Yogyakarta: Fak. Psikologi UGM Sumardi, M. dan Evens, H.P. 1982. Sumber Pendapatan Pokok dan Pelaku yang Menunjang. Jakarta: Yayasan Ilmu-ilmu Sosial, CV Rajawali Supranto. J. 2004. Ekonometri. Jakarta: Ghalia Indonesia Tan, Melly G dan Koentjaraningrat. 1977. Metode Penelitian Masyarakat. Jakarta: Gramedia Umar, Husein. 2002. Metodologi Penelitian Aplikasi dalam Pemasaran. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama UU Nomor 20 tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional Vembriarto, ST. 1989. Kapita Selekta Pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset ____________. 1993. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: PT Grasindo Valles, C.G. 1998. Art of Choosing – Seni Memilih. Yogyakarta: Kanisius Wahyuni, C.N. 2004. “Hubungan antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Prestasi Belajar Siswa dengan Minat Melanjutkan Studi ke SMK”. Skripsi. Yogyakarta: FKIP USD: tidak diterbitkan Walgito, Bimo. 1985 Bimbingan Penyuluhan Sekolah. Yogyakarta: Fak. Psikologi UGM Widiastuti, C.T. 2001. “Hubungan antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Prestasi Belajar Siswa dengan Minat Melanjutkan Studi di Sekolah Menengah Kejuruan. Studi Kasus Siswa Kelas III SLTP Budi Mulia di Minggir Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 19992000”. Skripsi. Yogyakara: FKIP USD: tidak diterbitkan Whiterington. 1984. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Aksara Baru Winkel, W.S. 1983. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: Gramedia ____________. 1987. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Gramedia ____________. 1994. Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah.. Jakarta: Gramedia 114 LAMPIRAN 1 KUESIONER 116 KUESIONER Petunjuk pengisian: 1. Sebelum menjawab pahami pertanyaan-pertanyaannya terlebih dahulu. 2. Tulislah jawaban dengan memberi tanda 9 pada alternatif jawaban yang telah tersedia. 3. Alternatif jawaban: a. Sangat Setuju SS b. Setuju S c. Di antara Setuju dan Tidak Setuju DSTS d. Tidak Setuju TS e. Sangat Tidak Setuju STS 4. Isikan data anda terlebih dahulu

A. DATA RESPONDEN

Nama : …………………………………………….. L P : ………….. Kelas : ………….. No. presensi : ………..

B. PILIHAN SEKOLAH

Setelah lulus SMP saya akan melanjutkan sekolah ke …. a. Sekolah Menengah Atas SMA b. Sekolah Menengah Kejuruan SMK

C. MOTIVASI NO PERNYATAAN SS

S DSTS TS STS 1. Saya mengetahui tujuan belajar di sekolah yang saya pilih. 117 NO PERNYATAAN SS S DSTS TS STS 2. Tujuan belajar di sekolah yang saya pilih membuat saya bersemangat untuk melakukan tugas studi saya. 3. Saya tidak mengetahui tujuan belajar di sekolah yang saya pilih. 4. Saya yakin sekolah yang saya pilih dapat membantu saya untuk mewujudkan cita- citaharapan saya. 5. Saya ragu, sekolah yang saya pilih dapat membantu mewujudkan cita-citaharapan saya. 6. Saya akan belajar lebih keras supaya dapat masuk ke sekolah yang saya pilih. 7. Saya tidak ikut-ikutan teman dalam memilih sekolah. 8. Saya tidak mudah menyerah dalam melakukan tugas-tugas yang diberikan oleh sekolah yang telah saya pilih. 9. Saya tidak yakin akan ketekunan yang ada dalam diri saya. 10. Sekolah pilihan saya membuat saya lebih bertanggung jawab

D. BAKAT NO PERNYATAAN SS

S DSTS TS STS 1. Saya mempunyai kemampuan di atas rata- rata pada matapelajaran tertentu. 2. Saya mampu melakukan hal-hal yang bersifat kreatif. 3. Saya selalu bersungguh-sungguh dalam melaksanakan pekerjaantugas yang diberikan guru. 4. Dalam melaksanakan tugaspekerjaan yang diberikan guru hasilnya tidak optimal 5. Orang tua memberikan fasilitas yang mendukung bakat saya. 6. Saya mengikuti pelatihan keterampilan yang mendukung bakat saya. 118 NO PERNYATAAN SS S DSTS TS STS 7. Saya merasa puas karena berhasil melaksanakan tugaspekerjaan tanpa bantuan orang lain. 8. Saya merasa puas karena berhasil menemukan hal-hal baru. 9. Saya cepat menguasai hal-hal baru. 10. Saya kurang tertarik untuk menemukan hal-hal baru jika tidak dibantu orang lain. 11. Bakat yang saya miliki karena latihan- latihan dan kebiasaan teratur. 12. Saya mengikuti latihan-latihan tetapi tidak menemukan bakat yang ada dalam diri saya. 13. Bakat yang saya miliki muncul dengan sendirinya. 14. Sejak kecil saya selalu berprestasi di bidang tertentu. 15. Saya mengalami kesulitan dalam menguasai keterampilan-keterampilan yang diajarkan di sekolah. 16. Bakat yang saya miliki diturunkan dari orang tua. 17. Saat saya diberi kesempatan mempelajari hal-hal baru rasanya begitu mudah.

E. MINAT NO PERNYATAAN SS

S DSTS TS STS 1. Saya memilih sekolah yang sesuai dengan bakat saya. 2. Saya selalu antusias jika berbicara tentang sekolah yang saya pilih. 3. Saya tertarik membaca, mendengarkan berita-berita tentang sekolah pilihan saya yang diberitakan oleh media massa. 4. Saya memilih sekolah di mana keluarga saya juga bersekolah. 119 NO PERNYATAAN SS S DSTS TS STS 5. Saya memilih sekolah sesuai dengan kondisi sosial ekonomi orang tua. 6. Yang saya peroleh di sekolah dapat memberi jaminan kehidupan yang lebih baik di kemudian hari. 7. Sekolah pilihan saya tidak memberikan jaminan yang lebih baik untuk kehidupan saya di kemudian hari. 8. Sampai saat ini saya belum bisa menemukan manfaat dari hasil belajar di sekolah yang saya pilih. 9. Saya kurang percaya diri dengan sekolah yang saya pilih. 10. Jika sudah lulus saya ingin mengembangkan hasil belajar dari sekolah pilihan saya untuk masyarakat. 11. Dengan belajar di sekolah yang saya pilih bakat saya semakin berkembang. 12. Saya ingin belajar sesuatu yang sangat saya butuhkan di sekolah yang saya pilih. 13. Saya ingin mempelajari hal-hal baru yang menjadi kekhususan dari sekolah yang saya pilih. 14. Saya merasa di sekolah yang saya pilih tidak mengembangkan bakat saya. 15. Saya belajar di sekolah yang saya pilih, karena kesadaran saya untuk dapat lebih berkembang di bidang tertentu.

F. STATUS SOSIAL EKONOMI

1. Tingkat pendidikan ayah saya: a. Tidak Tamat SD b. Tamat SD c. Tamat SMP d. Tamat SMAsederajat e. Tamat AkademiPerguruan Tinggi 120 2. Tingkat pendidikan ibu saya: a. Tidak Tamat SD b. Tamat SD c. Tamat SMP d. Tamat SMAsederajat e. Tamat AkademiPerguruan Tinggi 3. Jenis pekerjaan ayah saya: a. Buruh Ibu rumah tangga b. Petani pengrajin c Pedagang wiraswasta d Pegawai swasta e. Pegawai negeri f. ABRI 4. Jenis pekerjaan ibu saya: a. Buruh Ibu rumah tangga b. Petani pengrajin c. Pedagang wiraswasta d. Pegawai swasta e. Pegawai negeri f. ABRI 5. Pendapatan pokok dan sampingan yang diperoleh ayah saya setiap bulan sebesar a. Rp 540.000,00 b. Rp 541.000,00 – Rp 1.081.000,00 c. Rp 1.082.000,00 – Rp 1.622.000,00 d. Rp 1.623.000,00 – Rp 2.163.000,00 121 e. Rp 2.164.000,00 – Rp 2.704.000,00 f. Rp 2.705.000,00 6. Pendapatan pokok dan sampingan yang diperoleh ibu saya setiap bulan sebesar a. Rp 540.000,00 b. Rp 541.000,00 – Rp 1.081.000,00 c. Rp 1.082.000,00 – Rp 1.622.000,00 d. Rp 1.623.000,00 – Rp 2.163.000,00 e. Rp 2.164.000,00 – Rp 2.704.000,00 f. Rp 2.705.000,00

Dokumen yang terkait

Hubungan status sosial Ekonomi orang tua dengan motivasi belajar siswa: Studi Kasus di SDN Pela Mampang 15 Petang

0 8 0

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK PADA SISWA-SISWI KELAS X DAN XI DI SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG

1 47 93

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pada Siswa Kelas IX Semester Genap SMP Negeri 2 Godong Tahun A

0 1 16

Pengaruh motivasi belajar siswa dan status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa.

0 1 163

Perkembangan prestasi dan deteksi minat belajar siswa SMP Maria Assumpta Klaten kelas VII pada materi gerak dengan ceramah menggunakan media film kartun.

0 1 106

Pengaruh pemanfaatan media pembelajaran CD online terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Maria Assumpta Klaten tahun ajaran 2012/2013 pada pokok bahasan bilangan bulat.

0 0 239

Perkembangan prestasi dan deteksi minat belajar siswa SMP Maria Assumpta Klaten kelas VII pada materi gerak dengan ceramah menggunakan media film kartun

0 1 104

Pengaruh motivasi, bakat, minat dan status sosial ekonomi terhadap pilihan sekolah : studi kasus siswa-siswi kelas IX SMP Maria Assumpta Klaten - USD Repository

0 2 216

Pengaruh pemanfaatan media pembelajaran CD online terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Maria Assumpta Klaten tahun ajaran 2012/2013 pada pokok bahasan bilangan bulat - USD Repository

0 0 235

PENGARUH TOLERANSI RISIKO, KEPERCAYAAN DIRI, DAN KETERSEDIAAN MODAL TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA ORANG MUDA KATHOLIK GEREJA SANTA MARIA ASSUMPTA KLATEN

0 0 147