Kesimpulan KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN

110 5. Bila dilihat secara bersama-sama hubungan antara motivasi, bakat, minat dan status sosial ekonomi dengan pilihan sekolah, status sosial ekonomi yang paling nyata pengaruhnya dalam pemilihan sekolah lanjutan oleh siswa. Dengan hasil analisis tersebut semakin membuktikan masih ada faktor lain selain motivasi, bakat dan minat yang mempengaruhi siswa dalam menentukan pilihan sekolahnya. Dengan demikian maka dalam pembinaan siswa di sekolah tidak hanya menekankan satu aspek yang dianggap paling penting. Bila demikian akan membantu perkembangan siswa menjadi pribadi yang utuh dan seimbang. 6. Untuk peneliti yang pemahamannya pada istilah-istilah psikologis kurang disarankan untuk melibatkan validator eksternal. 7. Untuk menindak lanjuti hasil penelitian supaya lebih berhasil di dalam bimbingan karir siswa, hendaknya sekolah mengadakan tes psikologis misalnya tes motivasi, tes bakat maupun tes minat yang akhirnya menyentuh siswa secara pribadi. Dengan demikian tes tersebut dapat membantu sekolah dalam pembinaan siswa sesuai dengan kemampuan, bakat, minat maupun kepribadian siswa. Bagi siswa tes tersebut dapat membantu memahami kekuatan dan kelemahan dirinya sehingga mereka dapat menggunakannya sebagai dasar dalam pembuatan perencanaan dan keputusan karir di masa depan. 111 DAFTAR PUSTAKA Ali, Mohammad dan Asrori, Mohammad. 2004. Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Bumi Aksara Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta _____________. 1989. Manajemen Penelitian. Jakarta:Rineka Cipta Biro Pengembangan Sosial Budaya. 1985. Membangun Ekonomi Keluarga. Semarang-cet. II Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. 2002. Pembinaan dan Pengembangan Klub Bakat, Minat dan Kreativitas Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Dimyati dan Mudjiono. 1997. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Driyarkara, N. 1980. Kapita Selekta Filsafat Pendidikan. Yogyakarta: IKIP Sanata Dhama Fudyartanto, RBS. 2002. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Yogyakarta: Global Pustaka Utama Gilarso, T. 1994. Pengantar Ekonomi Bagian Makro. Yogyakarta: Kanisius Ghozali, Imam 2001. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro Handoko, Martin 1992. Motivasi Daya Penggerak Tingkah Laku. Yogyakarta: Kanisius Kamus Besar Bahasa Indonesia. 1988. Jakarta: Balai Pustaka Keeves. 1972 Educational and Environtment Student Achievement. Stocklholn: Huquist and Winkseks Kompas. 2007. “WN Miskin Pesimis Peroleh Pendidikan”. 13 Maret