Penelitian Terdahulu 1. Hubungan antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Minat

34

4. Pengaruh Status Sosial Ekonomi terhadap Pilihan Sekolah

Tingkat pendidikan dan jenis pekerjaan menentukan besarnya tingkat pendapatan orang tua. Orang tua berpendidikan tinggi memiliki pekerjaan dengan pendapatan yang lebih baik dibandingkan orang tua berpendidikan rendah. Hal ini berpengaruh pada kesejahteraan orang tua dalam hal pendidikan bagi anak-anaknya. Orang tua yang tingkat pendapatannya rendah, harus memperhitungkan kemampuan finansialnya bila hendak menyekolahkan anak- anaknya. Perbedaan status sosial ekonomi orang tua menimbulkan perbedaan pola kepribadian anak. Perbedaan ini memunculkan minat anak dalam menentukan pilihan pendidikan lanjut yang dipengaruhi status sosial ekonomi. Pilihan sekolah adalah keputusan siswa untuk menentukan jenis sekolah yang sesuai dengan keinginannya sehingga dapat mengembangkan kepribadian dan hidupnya. Siswa yang berasal dari status sosial ekonomi rendah ingin segera bekerja sehingga memilih sekolah di SMK, sedangkan dari status sosial ekonomi tinggi lebih ingin melanjutkan ke SMA.

5. Pengaruh Motivasi, Bakat, Minat dan Status Sosial Ekonomi terhadap Pilihan Sekolah di SMK

Motivasi adalah penggerak tingkah laku manusia. Adapun bakat adalah kemampuan yang dimiliki oleh individu baik yang berasal dari bawaan maupun hasil dari latihan, untuk melakukan tugas tertentu. Dalam usaha mengembangkan bakat diperlukan minat, karena dengan minat yang dimiliki 35 dengan sendirinya siswa akan mengerahkan seluruh perhatian dan melibatkan diri dengan lebih sungguh-sungguh. Minat adalah suatu kesadaran dari seseorang yang mempunyai perasaan senang, menaruh perhatian terhadap sesuatu serta berusaha untuk mengetahui, memperhatikan dengan seksama, melibatkan diri dan mengarahkan individu pada suatu pilihan tertentu. Status sosial ekonomi orang tua membentuk pola kepribadian anak yang memunculkan minat dalam memilih sekolah. Pilihan sekolah adalah keputusan siswa untuk menentukan jenis sekolah yang sesuai dengan keinginannya sehingga dapat mengembangkan kepribadian dan hidupnya. Siswa memilih sekolah sesuai dengan bakat dan minat yang dimiliki untuk dapat mewujudkan cita-cita dan tujuan hidupnya. Dengan demikian siswa dapat semakin mengembangkan kepribadiannya. Status sosial ekonomi orang tua juga mempengaruhi siswa dalam memilih sekolah. Siswa yang berasal dari status sosial ekonomi rendah memilih sekolah ke SMK, siswa dari status sosial ekonomi tinggi memilih sekolah ke SMA.

G. Hipotesis

Berdasarkan kerangka berpikir di atas, maka dalam penelitian ini dirumuskan hipotesis sebagai berikut. 1. Ada pengaruh antara motivasi terhadap pilihan sekolah. 2. Ada pengaruh antara bakat terhadap pilihan sekolah. 3. Ada pengaruh antara minat terhadap pilihan sekolah. 36 4. Ada pengaruh antara status sosial ekonomi terhadap pilihan sekolah. 5. Ada pengaruh antara motivasi, bakat, minat dan status sosial ekonomi terhadap pilihan sekolah.

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah studi kasus. Studi kasus adalah penelitian tentang subjek tertentu di mana subjek tersebut terbatas, maka kesimpulan yang diperoleh hanya berlaku pada subjek yang diteliti Sevilla, 1993:73.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Maria Assumpta Klaten. 2. Waktu Penelitian Penelitian lapangan dilaksanakan pada tanggal 1 Oktober 2007

C. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SMP Maria Assumpta kelas IX. Alasan penulis memilih subjek penelitian ini adalah siswa telah duduk di kelas IX dengan pertimbangan sebentar lagi akan lulus, diharapkan siswa dapat memberikan jawaban atas pertanyaankuesioner penelitian sesuai dengan keadaan yang sebenarnya atas sekolah pilihan mereka.

Dokumen yang terkait

Hubungan status sosial Ekonomi orang tua dengan motivasi belajar siswa: Studi Kasus di SDN Pela Mampang 15 Petang

0 8 0

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK PADA SISWA-SISWI KELAS X DAN XI DI SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG

1 47 93

PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN KELENGKAPAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pada Siswa Kelas IX Semester Genap SMP Negeri 2 Godong Tahun A

0 1 16

Pengaruh motivasi belajar siswa dan status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa.

0 1 163

Perkembangan prestasi dan deteksi minat belajar siswa SMP Maria Assumpta Klaten kelas VII pada materi gerak dengan ceramah menggunakan media film kartun.

0 1 106

Pengaruh pemanfaatan media pembelajaran CD online terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Maria Assumpta Klaten tahun ajaran 2012/2013 pada pokok bahasan bilangan bulat.

0 0 239

Perkembangan prestasi dan deteksi minat belajar siswa SMP Maria Assumpta Klaten kelas VII pada materi gerak dengan ceramah menggunakan media film kartun

0 1 104

Pengaruh motivasi, bakat, minat dan status sosial ekonomi terhadap pilihan sekolah : studi kasus siswa-siswi kelas IX SMP Maria Assumpta Klaten - USD Repository

0 2 216

Pengaruh pemanfaatan media pembelajaran CD online terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Maria Assumpta Klaten tahun ajaran 2012/2013 pada pokok bahasan bilangan bulat - USD Repository

0 0 235

PENGARUH TOLERANSI RISIKO, KEPERCAYAAN DIRI, DAN KETERSEDIAAN MODAL TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA ORANG MUDA KATHOLIK GEREJA SANTA MARIA ASSUMPTA KLATEN

0 0 147