pengujian validitas angket dilakukan kepada beberapa ahli media pembelajaran dan ahli materi yang pernah atau sedang mengajar mata kuliah PSBM.
3.8. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu meliputi angket kuesioner, tes dan dokumentasi.
3.8.1 Angket
Teknik angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seprangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada
responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2013a: 193. Menurut Nana Syaodih Sukmadinata 2013 : 219 angket atau kuesioner merupakan suatu teknik atau cara
pengumpulan data secara tidak langsung bertanya-jawab dengan responden. Angket dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data kelayakan media
oleh para ahli. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada ahli untuk
dijawabnya. Skala pengukuran yang digunakan dalam angket ini yaitu skala Likert dan dibuat dalam bentuk check list
. Skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena
sosial. Sugiyono, 2013a: 136 Variabel kelayakan media yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator
kelayakan media. Indikator tersebut menjadi titik tolak untuk menyusun item-item instrumen berupa pernyataan-pernyataan. Menurut Suharsimi Arikunto 2010:
194 angket bergradasi sebaiknya tidak mempunyai pilihan yang ganjil, hal itu dikarenakan biasanya responden akan mencari titik aman dalam menjawab yaitu
memilih pilihan jawaban yang tengah sehingga disarankan pilihan jawaban adalah genap. Penelitian ini menggunakan angket yang berdegradasi atau berperingkat 1
sampai 4 sebagai berikut: 1.
“Sangat Setuju Sangat Sesuai SS” menunjukan gradasi paling tinggi, diberi nilai 4.
2. “Setuju Sesuai S” menunjukan gradasi yang lebih rendah dibandingkan
dengan yang ditambah kata “Sangat”, diberi nilai 3. 3.
“Tidak Setuju Tidak Sesuai TS” menunjukan gradasi penolakan, diberikan nilai 2.
4. “Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Sesuai TST” menunjukan gradasi
yang paling bawah, diberikan nilai 1.
3.8.2 Tes
Menurut Nana Sudjana 2014: 35 tes sebagai penilaian adalah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan kepada siswa untuk mendapat jawaban dari
siswa dalam bentuk lisan tes lisan, dalam bentuk tulisan tes tulisan, atau dalam bentuk perbuatan tes tindakan. Adapun tes digunakan untuk mengetahui
pemahaman mahasiswa semester 6 tentang model pembelajaran kooperatif baik sebelum dilakukannya pembelajaran pretest maupun setelah pembelajaran
selesai dilakukan posttest.
3.8.3 Dokumentasi
