105
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Simpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa:
1. Pembuatan media pembelajaran berbasis multimedia flash untuk model
pembelajaran kooperatif melalui lima tahap yaitu: a.
Melakukan study lapangan b.
Menentukan tujuan media pembelajaran dan membuat rancangan media serta instrumen penilaian media pembelajaran.
c. Membuat media pembelajaran dan menguji fungsi media melalui black
box testing dan validasi oleh ahli media dan ahli materi kemudian di revisi
d. Penggunaan media kepada mahasiswa melalui pretest dan posttest
e. Diseminasi terbatas kepada dosen pengampu
2. Pengujian fungsi media pembelajaran berbasis multimedia flash untuk
model pembelajaran kooperatif dilakukan melalui Black Box Testing yang digunakan untuk mengetahui apakah perangkat lunak berupa tombol
navigasi berfungsi dengan benar, diperoleh hasil bahwa media pembelajaran berbasis multimedia flash untuk model pembelajaran
kooperatif sudah berfungsi dengan baik dan benar.
3. Media pembelajaran berbasis multimedia flash untuk model pembelajaran
kooperatif layak digunakan. Karena validasi ahli media memberikan kategori sangat valid dengan persentase 89,77, dan validasi ahli materi
memberikan kategori sangat valid dengan persentase 86,11. 4.
Media pembelajaran berbasis multimedia flash untuk model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa dari 39 menjadi
76 setelah menggunakan media pembelajaran berbasis multimedia flash untuk model pembelajaran kooperatif, dengan N-gain sebesar 0,61 yang
termasuk dalam kategori sedang.
5.2. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh saran yang diberikan diantaranya:
1. Dari segi materi pembelajaran dapat ditambahkan materi tentang
pembelajaran kooperatif lebih banyak seperti penambahan simulasi model pembelajaran kooperatif karena dalam penelitian ini hanya membuat
simulasi 15 model pembelajaran kooperatif saja. 2.
Dari segi media pembelajaran dapat ditambahkan pula animasi yang lebih menarik dan sound suara agar ditambahkan saat simulasi ditampilkan
sehingga media pembelajaran dapat lebih baik dan tidak monoton.
107
DAFTAR PUSTAKA
Agus Suheri. 2006. Animasi Multimedia Pembelajaran, Jurnal Media Teknologi, Vol. 2, No. 1. Cianjur: Universitas Suryakencana.
Agus Suprijono. 2014. COOPERATIVE LEARNING Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Anita Lie. 2010. Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana.
Anton Ginanjar. 2010. Pengembangan Media Pembelajaran Modul Interaktif Mata Kuliah Pemindahan Tanah Mekanik. Skripsi. Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
Arief Sadiman. 2011. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatan. Jakarta: Pustekkom Dikbud dan PT. Grafindo Persada.
Azhar Arsyad. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. D. Squires. 1994. The Process of Evaluating Software and its Effect on
Learning. http:hagar.up.ac.zacattslearnereelconcconceot.html.
diakses tanggal 15 Mei 2015
Emzir. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Hake, R.R. 1998. Interaktive-engagement Vs traditional methods: A Six- thousand-student survey of mechanics test data for introductory physic
course. American Journal of Physics 66-74 Hamzah B. Uno, dkk. 2014. Belajar dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta:
Bumi Aksara Hendy Arif Hidayat. 2015.
Penerapan Aplikasi ‘LST Berbasis Flash XML’ Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Sejarah Perkembangan
Teknologi Komputer Di Kelas X SMK HKTI 2 Purwareja Klampok. Skripsi. Semarang: Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang.
Isjoni. 2014. Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta. Miftahul Huda. 2014. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Mochammad Ali. 1998. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Angkasa
Nana Sudjana. 2014. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Nana Syaodih Sukmadinata. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Rifa‟i A. dan Anni, C.T. 2010. Psikologi Pendidikan Semarang: UNNES
PRESS.
Riko Wahyu Pradita. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Bipolar Junction Transistor Common Collector Amplifier Berbasis Flash
Untuk Menunjang Mata Kuliah Elektronika Di Jurusan Teknik Elektro. Skripsi. Semarang: Fakultas Teknik Universitas Negeri
Semarang
Robert E. Slavin. 2005. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik.
Bandung: Nusa Media.
Sugiyono. 2013a. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. _______. 2013b. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi
Mixed Methods. Bandung: Alfabeta Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta : PT Rineka Cipta
Trianto.
2011. Model-model
Pembelajaran Inovatif
Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Tukiran Taniredja dkk. 2014. Model-Model Pembelajaran Inovatif Dan Efektif.
Bandung: Alfabeta.
Tim Penulis. 2014. Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Semarang : FT
UNNES.
LAMPIRAN
LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Keputusan Dosen Pembimbing
SURAT KEPUTUSAN DOSEN PEMBIMBING
Lampiran 2. Surat Permohonan Ijin Penelitian
SURAT PERMOHONAN IJIN PENELITIAN
Lampiran 3. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
SURAT KETERANGAN TELAH MELAKSANAKAN PENELITIAN
Lampiran 4. Daftar Nama Mahasiswa Rombel 2 Prodi PTIK Universitas Negeri Semarang
DAFTAR NAMA MAHASISWA ROMBEL 2 PRODI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER UNIVERSITAS NEGERI
SEMARANG
NO NAMA
NIM
1 Kisnawan Agung Widodo
5302412046 2
Septiani Wijayanti 5302412047
3 Astrilia Sarasati
5302412048 4
Ardian Rizqi Rahmawan 5302412049
5 Azizah Munawaroh
5302412050 6
Dyah Wahyu Mentari 5302412051
7 Rizki Arif Kurniawan
5302412053 8
Muhammad Luqman Al Faisal 5302412055
9 Rizqi Mulyantara Hidayat Syah
5302412056 10
Andy Setiawan 5302412057
11 Arna Noor Ilham Ramadhon
5302412059 12
Riska Wahyu Apriliana 5302412060
13 Moh. Faizal Elyas
5302412061 14
M Wahyudin Wachid 5302412062
15 Alif Wahyu Setianing Fitria
5302412063 16
Riris Yuniaratri 5302412064
17 Misbakhudin
5302412065 18
Nur Afifah Dewi 5302412067
19 Noor Andina Ika Prastiwi
5302412068 20
Elinda Nur Faizah 5302412071
21 Akhmad Abdul Hakim
5302412074 22
Muhammad Sidqi Maulana 5302412076
23 Wahyu Dwi Destiyan
5302412080 24
Adi Purnomo 5302412084
25 Bagus Budi Setyawan
5302412085 26
Fifi Novalita Sari 5302412086
27 Bayu Saputro Aji
5302412114
Lampiran 5. Silabus
SILABUS
Fakultas : Teknik
JurusanProdi : Tenik ElektroS1-PTIK
Mata Kuliah : Perencanaan Strategi Belajar Mengajar
Kode Mata Kuliah : TIK 304
SKS : 2
Standar Kompetensi : Model-model Pembelajaran berbasis PAIKEM
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
Belajar
1. Mengenal
berbagai model pembelajaran
interaktif
2. Membangun
PBM yang
efektif 3.
Strategi pengajaran
PAIKEM 1.
Membangun paradigma
baru dalam PBM
2. Pengajaran
berbasis PAIKEM
3. Ciri dan model
pengajaran berbasis
PAIKEM Kegiatan Awal
a. Dosen:
Kategori