Validitas Reliabilitas Instrumen Angket

50 pertanyaan berjumlah 30 butir soal dengan 4 alternatif pilihan jawaban berupa modifikasi skala Likert. Dalam pengujian instrumen angket terdapat uji validitas dan reliabilitas. Langkah analisis data uji coba instrumen sebagai berikut:

3.6.1.1 Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen. Suatu instrumen yang valid atau sahih mempunyai validitas tinggi. Sebaliknya, instrumen yang kurang valid memiliki validitas rendah Arikunto, 2010: 211. Jadi, validitas merupakan syarat yang harus dipenuhi oleh suatu instrumen tes. Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Di dalam penelitian ini akan menggunakan dua validitas, yaitu validitas isi content validity dan validitas kontruk construct validity. Validitas isi dilaksanakan untuk mengetahui bahwa soal yang telah disusun sudah sesuai dengan silabus serta bahasa yang digunakan dalam soal tersebut benar. Validitas isi dilaksanakan peneliti dengan melakukan konsultasi kepada tim ahli. Di dalam penelitian ini instrumen akan diuji oleh penilai ahli yaitu Dosen Pembimbing. Untuk menguji validitas konstruksi soal angket yang digunakan dalam penelitian, peneliti menggunakan rumus korelasi momen produk product moment atau metode “Pearson” Riduwan, 2012: 98. Berikut rumus korelasi product moment atau metode Pearson: 51 Keterangan: r hitung = Koefisien korelasi ΣXi = Jumlah skor item ΣYi = Jumlah skor total seluruh item n = Jumlah responden selanjutnya, dihitung dengan Uji-t dengan rumus: Keterangan: t = Nilai t hitung r = Koefisien korelasi hasil r hitung n = Jumlah responden Distribusi Tabel t untuk α = 0,05 dan derajat kebebasan dk = n-2. Kaidah keputusan jika t hitung t tabel berarti valid. Dengan maksud untuk mempermudah proses perhitungan tanpa mempengaruhi hasil, uji validitas pada penelitian ini menggunakan program SPSS Statistical Product and Service Solution versi 20.

3.6.1.2 Reliabilitas

Untuk mencari realibitas instrumen angket digunakan rumus Alpha Arikunto, 2010: 239. Penghitungan reliabitas angket menggunakan program SPSS versi 20. Adapun rumus Cronbach Alpha sebagai berikut: 52 Keterangan: r 11 : reliabilitas instrumen k : banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal ∑σ b 2 : jumlah varians butir σ t 2 : varians total Setelah koefisien reliabilitas diperoleh atau nilai r, kemudian diinterpretasikan. Kriteria penafsiran indeks koefisien reliabilitas r terhadap uji coba instrumen dapat dilihat pada tabel 3.1. Tabel 3.1. Kriteria Penafsiran Indeks Korelasi r terhadap Uji Coba Instrumen indeks koefisien reliabilitas r Kriteria 0,000 - 0,199 Sangat rendah tidak valid 0,200 - 0,399 Rendah 0,400 - 0,599 Agak rendah 0,600 - 0,799 Cukup 0,800 - 1,000 Tinggi

3.6.2 Instrumen tes

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BANGUN DATAR

0 3 11

KEEFEKTIFAN MODEL JIGSAW TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SIFAT SIFAT BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SDN RANJINGAN BANYUMAS

1 24 254

KEEFEKTIFAN METODE MATEMATIKA GASING TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR KELILING BANGUN DATAR SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KALIPANCUR KABUPATEN PEKALONGAN

6 42 261

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TGT TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR STRUKTUR BUMI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI MARGA AYU 01 KABUPATEN TEGAL

1 17 365

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PECAHAN KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DEBONG TENGAH 1, 2, 3 KOTA TEGAL

5 24 333

Keefektifan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Pagerbarang 03 Kabupaten Tegal

0 19 373

Keefektifan Penggunaan Model Mind Mapping terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Pokok Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan pada Siswa Kelas V di SDN Tunon 2 Kota Tegal

2 32 249

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BANGUN DATAR MELALUI TANGRAM DENGAN PENERAPAN MODEL PAIKEM PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PENER 01 KABUPATEN TEGAL

0 12 339

Hubungan Antara Minat Baca dan Kontinuitas Belajar Terhadap Prestasi Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Tegalsari 8 Kota Tegal

4 43 101

KEEFEKTIFAN MODEL AUDITORY REPETITION (AIR) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI PEKAUMAN OTA TEGAL

0 0 70