Uji Validitas Uji Coba Instrumen Angket

63

4.2.1 Uji Coba Instrumen Angket

Instrumen non tes yang diuji cobakan berupa angket tertutup yang berisi pernyataan dan pertanyaan berjumlah 30 butir soal dengan 4 alternatif pilihan jawaban berupa modifikasi skala Likert lampiran 9. Dalam pengujian instrumen angket terdapat uji validitas dan reliabilitas. Langkah analisis data uji coba instrumen sebagai berikut:

4.2.1.1 Uji Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Di dalam penelitian ini akan menggunakan dua validitas, yaitu validitas isi content validity dan validitas kontruk construct validity. Pengujian validitas logis pada instrumen angket dilakukan oleh tim penilai ahli yaitu Dra. Noening Andrijati, M. Pd. dan Drs. Suwandi, M. Pd. Berdasarkan penilaian oleh penilai ahli, instrumen angket sudah layak digunakan sebagai instrumen penelitian untuk pengambilan data lampiran 10. Instrumen angket telah diujicobakan di kelas V SD Negeri Tunon 1 Kota Tegal pada 27 April 2013. Uji validitas konstruk menggunakan metode product moment yaitu pengujian dengan mengkorelasikan antara skor tiap item dengan skor total. Pengujian validitas ini dilakukan terhadap nilai minat belajar siswa setelah instrumen angket diujicobakan di kelas uji coba. Setelah dilakukan uji coba instrumen, maka diperoleh data nilai minat belajar siswa pada kelas uji coba. Jumlah siswa di kelas ujicoba sebanyak 44 siswa. Data nilai minat belajar siswa di kelas uji coba dapat dibaca pada Tabel 4.2. 64 Tabel 4.2. Data Nilai Uji Coba Instrumen Angket pada Kelas Uji Coba No. Kriteria Data Kelas Uji Coba 1. Jumlah siswa 44 2. Skor rata-rata 81,97 3. Median 80,83 4. Skor minimal 98,33 5. Skor maksimal 70 6. Rentang 28,33 7. Varians 48,78 8. Standar deviasi 6,98 Berdasarkan nilai minat belajar matematika siswa di kelas uji coba, maka dilakukan uji validitas instrumen menggunakan metode product moment. Untuk mempermudah penghitungan peneliti menggunakan program SPSS versi 20. Pengambilan keputusan pada uji validitas dilakukan dengan batasan r tabel dengan signifikansi 0,05 dan uji dua pihak. Untuk batasan r tabel dengan jumlah n = 44 didapat r tabel sebesar 0,297 pada tabel r. Jika nilai korelasi setiap soal lebih dari batasan yang ditentukan maka item tersebut dianggap valid, sedangkan jika nilai korelasi kurang dari batasan yang ditentukan maka item dianggap tidak valid. Hasil output validitas angket menggunakan program SPSS 20 dapat dilihat pada lampiran 12. Rangkuman hasil perhitungan SPSS 20 dapat dibaca pada tabel 4.3. Dari tabel 4.3. dapat disimpulkan bahwa, dari 30 soal uji coba terdapat 20 soal yang memenuhi kriteria valid yaitu nomor 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 16, 19, 21, 22, 23, 25, 27, dan 29. Sedangkan soal yang tidak valid berjumlah 10 soal yang tidak valid yaitu nomor 2, 13, 14, 17, 18, 20, 24, 26, 28, dan 30. 65 Tabel 4.3. Rangkuman Uji Validitas Instrumen Angket Uji Coba r tabel = 0,297; Taraf Signifikansi 0.05 dan n= 44 Nomor Butir Soal Pearson Correlation r 11 Kriteria 1 0.378 Valid 2 0.163 Tidak valid 3 0.680 Valid 4 0.439 Valid 5 0.465 Valid 6 0.663 Valid 7 0.406 Valid 8 0.619 Valid 9 0.525 Valid 10 0.472 Valid 11 0.563 Valid 12 0.333 Valid 13 0.015 Tidak valid 14 0.133 Tidak valid 15 0.398 Valid Nomor Butir Soal Pearson Correlation r 11 Kriteria 16 0.427 Valid 17 0.282 Tidak valid 18 0.208 Tidak valid 19 0.477 Valid 20 0.295 Tidak valid 21 0.611 Valid 22 0.397 Valid 23 0.395 Valid 24 0.045 Tidak valid 25 0.474 Valid 26 0.028 Tidak valid 27 0.419 Valid 28 0.217 Tidak valid 29 0.357 Valid 30 0.275 Tidak valid

4.2.1.2 Uji Reliabilitas

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BANGUN DATAR

0 3 11

KEEFEKTIFAN MODEL JIGSAW TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SIFAT SIFAT BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SDN RANJINGAN BANYUMAS

1 24 254

KEEFEKTIFAN METODE MATEMATIKA GASING TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR KELILING BANGUN DATAR SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KALIPANCUR KABUPATEN PEKALONGAN

6 42 261

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TGT TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR STRUKTUR BUMI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI MARGA AYU 01 KABUPATEN TEGAL

1 17 365

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PECAHAN KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DEBONG TENGAH 1, 2, 3 KOTA TEGAL

5 24 333

Keefektifan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Pagerbarang 03 Kabupaten Tegal

0 19 373

Keefektifan Penggunaan Model Mind Mapping terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Pokok Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan pada Siswa Kelas V di SDN Tunon 2 Kota Tegal

2 32 249

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BANGUN DATAR MELALUI TANGRAM DENGAN PENERAPAN MODEL PAIKEM PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PENER 01 KABUPATEN TEGAL

0 12 339

Hubungan Antara Minat Baca dan Kontinuitas Belajar Terhadap Prestasi Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Tegalsari 8 Kota Tegal

4 43 101

KEEFEKTIFAN MODEL AUDITORY REPETITION (AIR) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI PEKAUMAN OTA TEGAL

0 0 70