68 Tabel 4.6. Rangkuman Uji Validitas Soal Tes Uji Coba
dengan r
tabel
= 0,297; Taraf Signifikansi 0,05 dan n= 44
Nomor Butir
Soal Pearson
Correlation r
11
Kriteria 1 0.060
Tidak valid
2 0.042 Tidak
valid 3 0.047
Tidak valid
4 0.327
Valid 5 -0.016
Tidak valid
6 0.546
Valid 7 0.340
Tidak valid
8 0.386
Valid 9
0.361 Valid
10 0.454
Valid 11 0.236
Tidak valid
12 0.500
Valid 13
0.370 Valid
14 0.043 Tidak
valid 15
0.378 Valid
16 0.414
Valid 17
0.366 Valid
18 0.501
Valid 19 0.105
Tidak valid
20 0.473
Valid Nomor
Butir Soal
Pearson Correlation
r
11
Kriteria 21
0.628 Valid
22 0.470
Valid 23
0.482 Valid
24 0.539
Valid 25 0.275
Tidak valid
26 0.316
Valid 27 -0.027
Tidak valid
28 0.162 Tidak
valid 29 0.181
Tidak valid
30 0.590
Valid 31
0.334 Valid
32 0.764
Valid 33 -0.119
Tidak valid
34 0.422
Valid 35
0.455 Valid
36 0.765
Valid 37
0.628 Valid
38 0.466
Valid 39 0.221
Tidak valid
40 0.240 Tidak
valid
4.2.2.2 Uji Reliabilitas
Item yang valid kemudian dihitung reliabilitasnya menggunakan rumus Kuder dan Richardson KR-21.
Setelah diketahui k = 25, M = 14,14, dan V
2
t = 33,98, maka untuk menghitung reliabilitasnya dengan menggunakan rumus rumus
K-R 21 berikut:
69 Keterangan:
r
11
= reliabilitas instrumen k = banyaknya butir soal
M = skor rata-rata V
t
= varians total Dari hasil penghitungan menggunakan rumus Kuder dan Richardson KR-
21 diperoleh r
hitung
sebesar 0,85 penghitungan lengkapnya dapat dilihat di lampiran 24, sedangkan r
tabel
yaitu 0,297. Jika hasil r
hitung
dibandingkan dengan r
tabel
diperoleh r
hitung
r
tabel
0,85 0,297, maka semua butir soal yang valid dinyatakan reliabel.
4.2.2.3 Analisis Tingkat Kesukaran
Untuk mengetahui tingkat kesukaran dilakukan penghitungan dengan membandingkan banyaknya jumlah siswa yang menjawab soal benar pada setiap
butir soal dibanding dengan jumlah peserta tes. Dari hasil penghitungan manual diperoleh data sebagai berikut:
Tabel 4.7. Analisis Tingkat Kesukaran
Nomor Butir
Soal P
Taraf Kesukaran
1 0.95 Mudah
2 0.98 Mudah
3 0.77 Mudah
4 0.73
Mudah 5 0.14
Sukar 6
0.61 Sedang
7 0.52 Sedang
8 0.80
Mudah 9
0.52 Sedang
10 0.52
Sedang
Nomor Butir
Soal P
Taraf Kesukaran
11 0.64 Sedang
12 0.68
Sedang 13
0.64 Sedang
14 0.95 Mudah
15 0.61
Sedang 16
0.61 Sedang
17 0.34
Sedang 18
0.43 Sedang
19 0.25 Sukar 20
0.70 Sedang
70
Nomor Butir
Soal P
Taraf Kesukaran
21 0.36
Sedang 22
0.75 Mudah
23 0.25
Sukar 24
0.52 Sedang
25 0.14 Sukar 26
0.86 Mudah
27 0.48 Sedang
28 0.39 Sedang
29 0.14 Sukar 30
0.57 Sedang
Nomor Butir
Soal P
Taraf Kesukaran
31 0.61
Sedang 32
0.55 Sedang
33 0.16 Sukar 34
0.48 Sedang
35 0.39
Sedang 36
0.61 Sedang
37 0.64
Sedang 38
0.25 Sukar
39 0.39 Sedang
40 0.82 Mudah
Keterangan: : Soal valid dan reliabel
Berdasarkan Tabel 4.7. soal yang valid dan reliabel terdapat 4 soal yang
berkriteria mudah, 18 soal berkriteria sedang, dan 2 soal berkriteria sukar.
4.2.2.4 Uji Daya Pembeda Butir Soal
Daya pembeda butir soal adalah kemampuan suatu soal untuk membedakan siswa yang pandai berkemampuan tinggi dengan siswa yang kurang pandai
berkemampuan rendah. Sebelum penghitungan kelompok siswa dibagi dua sesuai jumlah skor soal atau jawaban benar yang didapat menjadi kelompok atas
dan kelompok bawah lampiran 25. Uji daya beda diperoleh dari hasil penghitungan jumlah jawaban benar pada kelompok atas dibanding jumlah siswa
pada kelompok atas PA dikurangi hasil jumlah jawaban benar pada kelompok bawah dibanding jumlah siswa pada kelompok bawah PB. Hasil penghitungan
adanya daya pembeda dapat dibaca pada Tabel 4.8.
71 Tabel 4.8. Daya Pembeda Soal
Nomor Butir
Soal D
Kriteria Daya Beda
1 0.00 Jelek
Sekali 2 0.05 Jelek
3 0.00 Jelek
Sekali 4
0.36 Cukup
5 0.09 Jelek 6
0.41 Baik
7 0.32 Cukup 8
0.23 Cukup
9 0.23
Cukup 10
0.32 Cukup
11 0.09 Jelek 12
0.36 Cukup
13 0.27
Cukup 14 0.09 Jelek
15 0.23
Cukup 16
0.23 Cukup
17 0.32
Cukup 18
0.32 Cukup
19 0.18 Jelek 20
0.05 Jelek
Nomor Butir
Soal D
Kriteria Daya Beda
21 0.64
Baik 22
0.23 Cukup
23 0.41
Baik 24
0.68 Baik
25 0.18 Jelek 26
0.27 Cukup
27 -0.05 Jelek
Sekali 28 0.23 Cukup
29 0.00 Jelek
Sekali 30
0.50 Baik
31 0.32
Cukup 32
0.82 Baik Sekali
33 -0.23 Jelek
Sekali 34
0.23 Cukup
35 0.41
Baik 36
0.68 Baik
37 0.36
Cukup 38
0.41 Baik
39 0.05 Jelek 40 0.32 Baik
Keterangan: : Soal valid dan reliabel
Berdasarkan Tabel 4.8. pada soal yang valid dan reliabel yang berjumlah
25 soal terdapat 1 soal yang daya bedanya jelek, 15 soal cukup, 8 soal baik, dan 1 soal baik sekali. Soal yang dapat digunakan sebagai instrumen harus minimal
berdaya beda cukup. Jadi terdapat 24 soal yang dapat digunakan berdasarkan daya beda.
4.3 Hasil Penelitian
Hasil penelitian akan menjelaskan kumpulan data berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan. Hasil penelitian merupakan rekap data dari minat belajar
