Hasil Uji Normalitas Sebaran Data Hasil Uji Homogenitas Varian

3. Analisis Data

Setelah data dinyatakan layak untuk dianalis, maka akan dilakukan analisis data. Analisis data bertujuan untuk menguji hipotesis penelitian, yaitu untuk mengetahui perbedaan mengenai kemampuan siswa dalam menulis teks berita antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi QUIP dengan siswa yang mengikuti pembelajaran secara konvensional. Selain itu, analisis data juga dilakukan untuk mengetahui keefektifan penggunaan strategi QUIP dalam pembelajaran menulis teks berita. Berikut ini adalah hasil analisis data menggunakan uji-t dan gain score.

a. Uji-t Sampel Bebas

Uji-t untuk sampel bebas dilakukan untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks berita antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Penghitungan uji-t sampel bebas dilakukan dengan bantuan program komputer SPSS versi 16.0. Syarat data bersifat signifikan apabila t hitung lebih besar dari t tabel dan nilai p lebih kecil dari taraf kesalahan 0,05 5. 1 Uji-t Nilai Pretes Pembelajaran Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen Uji-t nilai pretes pembelajaran menulis teks berita kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dilakukan untuk menguji perbedaan data kedua kelompok penelitian sebelum dilakukan perlakuan. Hasil uji-t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 6. Rangkuman hasil uji-t data pretes menulis teks berita kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sebagai berikut. Tabel 19: Rangkuman Hasil Uji-t Data Pretes Kemampuan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol dan Eksperimen Data t hitung db t tabel p Keterangan Pretes Kelompok Kontrol dan Eksperimen 0,073 51 2,008 0,942 t hitung t tabel ≠ Signifikan p 0,05 ≠ Signifikan Berdasarkan tabel 19 di atas, hasil uji-t pretes menulis teks berita pada kelompok kontrol dan eksperimen menunjukkan t hitung sebesar 0,073, db = 51, dan p = 0,942 pada taraf kesalahan 0,05 5. Nilai t tabel pada taraf signifikansi 5 dan db 51 adalah 2,008. Hasil perhitungan uji-t tersebut menunjukkan bahwa perbedaan antara kelompok kontrol dan eksperimen sebelum diberi perlakuan tidak terdapat perbedaan yang signifikan karena t hitung lebih kecil dari t tabel 0,0732,008 dan nilai p lebih besar dari taraf kesalahan 0,05 0,9420,05. 2 Uji-t Nilai Postes Pembelajaran Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen Uji-t nilai postes pembelajaran menulis teks berita kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dilakukan untuk menguji perbedaan data kedua kelompok penelitian setelah diberikan perlakuan. Hasil uji-t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 6. Rangkuman hasil uji-t data postes menulis teks berita kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sebagai berikut. Tabel 20: Rangkuman Hasil Uji-t Data Postes Kemampuan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol dan Eksperimen Data t hitung db t tabel p Keterangan Postes Kelompok Kontrol dan Eksperimen 3,628 51 2,008 0,001 t hitung t tabel = Signifikan p 0,05 = Signifikan Berdasarkan tabel 20 di atas, hasil uji-t postes menulis teks berita pada kelompok kontrol dan eksperimen menunjukkan t hitung sebesar 3,628, db = 51, dan p = 0,001 pada taraf kesalahan 0,05 5. Nilai t tabel pada taraf signifikansi 5 dan db 51 adalah 2,008. Hasil perhitungan uji-t tersebut menunjukkan bahwa perbedaan antara kelompok kontrol dan eksperimen setelah dilakukan perlakuan terdapat perbedaan yang signifikan karena t hitung lebih besar dari t tabel 3,6282,008 dan nilai p lebih kecil dari taraf kesalahan 0,05 0,0010,05.

b. Uji-t sampel Berhubungan

Uji-t untuk sampel berhubungan dilakukan menguji keefektifan strategi QUIP dalam pembelajaran menulis teks berita antara sebelum dan sesudah dilaksanakan pembelajaran menulis teks berita pada kedua kelompok penelitian. Penghitungan uji-t sampel berhubungan dilakukan dengan bantuan program komputer SPSS versi 16.0. Syarat data bersifat signifikan apabila t hitung lebih besar dari t tabel dan nilai p lebih kecil dari taraf kesalahan 0,05 5. 1 Uji-t Data Pretes dan Postes Kemampuan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol Uji-t data pretes dan postes pembelajaran menulis teks berita kelompok kontrol dilakukan untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks berita kelompok kontrol pada saat sebelum dan sesudah pembelajaran. Hasil perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7. Berikut ini rangkuman hasil uji-t data pretes dan postes menulis teks berita kelompok kontrol.