Deskripsi Data Postes Pembelajaran Menulis Teks Berita Kelompok

s d p T b b G sedang, dan disajikan da postes kema Tabel 13: K M No. Kate 1 Rend 2 Sedan 3 Tingg Total Data berita kelom berikut. Gambar 10 K n tinggi. K alam bentuk ampuan men Kategori Ke Menulis Tek egori In dah 58 ng 58,3 gi 71 kecenderun mpok kontrol : Diagram Kemampu ategori Po Ketegori kec k tabel dan ulis teks ber ecenderunga ks Berita Ke nterval 8,33 33-71,67 1,67 ngan perole l pada tabel Kategori K uan Menuli Sed 62, Tinggi 11,12 Kecende ostes Ke cenderungan diagram. Ta rita kelompo an Peroleh lompok Ko f 7 17 3 27 ehan nilai p 13 di atas di Kecenderun s Teks Beri dang 97 erungan elompok n perolehan abel kategor ok kontrol seb an Nilai Po ntrol f 25,925 62,97 11,12 100 postes keter isajikan dala ngan Perole ta Kelompo Renda 25,925 Peroleh k Kontro n nilai terse ri kecenderu bagai beriku ostes Kema fk 7 24 27 rampilan me am diagram p ehan Nilai ok Kontrol ah 5 han Nila l ebut dapat ungan nilai ut. ampuan fk 25,93 88,9 100 enulis teks pie sebagai Postes i Data di atas menunjukkan bahwa pada nilai postes menulis teks berita terdapat tujuh siswa mendapat nilai yang masuk dalam kategori rendah, 17 siswa masuk dalam kategori sedang, dan tiga siswa masuk dalam kategori tinggi.

d. Deskripsi Data Postes Pembelajaran Menulis Teks Berita Kelompok

Eksperimen Postes pada kelompok eksperimen dilaksanakan untuk melihat tingkat pencapaian kemampuan menulis teks berita setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan strategi QUIP. Subjek pada postes kelompok eksperimen berjumlah 26 siswa. Hasil postes menulis teks berita kelompok eksperimen menunjukkan nilai tertinggi yang dicapai sebesar 85 dan nilai terendah sebesar 55. Melalui perhitungan dengan SPSS versi 16.0, diketahui bahwa nilai rata- rata mean postes kelompok eksperimen sebesar 71,7308; nilai tengah median 72,5; modus mode 70; dan standar deviasi sebesar 9,04901. Hasil perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 3. Distribusi frekuensi nilai postes kelompok eksperimen menulis teks berita dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 14: Distribusi Frekuensi Nilai Postes Kemampuan Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen No . Interval Nilai Tengah Frekuensi Frekuensi Frekuensi Kumulatif Frekuensi Kumulatif 1 85-89 3 11,5 3 3 11,5 2 80-84 5 19,2 8 8 30,7 3 75-79 5 19,2 13 13 49,9 4 70-74 5 19,2 18 18 69,1 5 65-69 3 11,5 21 21 80,6 6 60-64 3 11,5 24 24 92,1 7 55-59 2 7,7 26 26 100 Total 26 100 s G k 5 m s n b Distr sebagai berik Gambar 11 Tabe kemampuan 55-59 ada du mendapat ni siswa; siswa nilai 80-84 a Kate berita kelom 2 4 6 ribusi frekue kut. : Histogram Menulis T el 14 dan g n menulis tek ua siswa; sis ilai 65-69 ad a yang men ada lima sisw gori kecend mpok eksperi 55 ‐59 ensi dari tabe m Distribusi Teks Berita gambar 11 ks berita kelo swa yang me da tiga sisw ndapat nilai wa; dan sisw derungan per imen terbag 60 ‐64 el 14 di atas i Frekuensi Kelompok E di atas me ompok eksp endapat nila wa; siswa yan 75-79 ada l wa yang men rolehan nilai i menjadi tig 65 ‐69 70 ‐ disajikan da Nilai Postes Eksperimen enunjukkan erimen, sisw ai 60-64 ada ng mendapa lima siswa; dapat nilai 8 i postes kem ga kategori, ‐74 75 ‐79 alam bentuk s Kemampu n bahwa dal wa yang men tiga siswa; s at nilai 70-7 siswa yang 85-89 ada tig mampuan m yaitu kateg 80 ‐84 k histogram uan lam postes ndapat nilai siswa yang 4 ada lima g mendapat ga siswa. menulis teks ori rendah, 85 ‐89 s d p T b s G sedang, dan disajikan da postes kema Tabel 15: K M No. Kate 1 Rend 2 Sedan 3 Tingg Total Data berita kelom sebagai berik Gambar 12 K n tinggi. K alam bentuk ampuan men Kategori Ke Menulis Tek egori In dah 65 ng 65-7 gi 75 kecenderun mpok eksper kut. : Diagram Tingg 30,77 Kategori Pos Ketegori kec k tabel dan ulis teks ber ecenderunga ks Berita Ke nterval 5 75 5 ngan perole rimen pada Kategori K i Kecende stes Kelo cenderungan diagram. Ta rita kelompo an Peroleh lompok Eks F 5 13 8 26 ehan nilai p tabel 15 di Kecenderun Sedang 50 erungan ompok E n perolehan abel kategor ok eksperime an Nilai Po sperimen f 19,23 50 30,77 100 postes keter atas disajik ngan Perole Rendah 19,23 g n Peroleh Eksperim n nilai terse ri kecenderu en sebagai be ostes Kema fk 5 18 26 rampilan me kan dalam d ehan Nilai han Nila men ebut dapat ungan nilai erikut. ampuan fk 19,23 69,23 100 enulis teks iagram pie Postes ai

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN.

0 7 174

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN.

0 2 170

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN STRATEGI QUIP (PERTANYAAN MENJADI PARAGRAF) DAN STRATEGI PBL (PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MLATI SLEMAN.

1 4 229

KEEFEKTIFAN STRATEGI STUDENT TEAM ACHIEVEMET DEVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PRAMBANAN KLATEN.

0 0 164

KEEFEKTIFAN TEKNIK GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 GAMPING.

23 449 189

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE-AUDIENCE- FORMAT-TOPIC (RAFT) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PAJANGAN BANTUL.

0 2 171

KEEFEKTIFAN METODE PROBING PROMPTING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 SURAKARTA.

2 5 199

EFEKTIVITAS STRATEGI QuIP (QUESTIONS INTO PARAGRAPHS) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP N 1 IMOGIRI BANTUL DIY.

6 22 215

KEEFEKTIFAN TEKNIK DICTOGLOS PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 176

KEEFEKTIFAN STRATEGI QUESTIONS INTO PARAGRAPHS (QUIP)DALAM PEMBELAJARAN MENULIS LAPORAN - repository UPI S IND 1205663 Title

1 1 3