Postes pada kelompok eksperimen diikuti oleh 26 siswa, sedangkan pada kelompok kontrol diikuti oleh 27 siswa. Tujuan dari pemberian postes ini adalah
mengetahui pencapaian peningkatan kemampuan menulis teks berita pada kelompok eksperimen dan mengetahui apakah ada perbedaan antara siswa yang
diberi perlakuan dengan strategi QUIP dengan siswa yang mengikuti
pembelajaran secara konvensional.
G. Instrumen Penelitian
1. Pengembangan Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian eksperimen ini berupa tes kinerja menulis teks berita. Instrumen ini bertujuan untuk mengukur kemampuan
awal dan akhir siswa dalam menulis teks berita. Nilai yang didapat dari instrumen tersebut akan digunakan sebagai bahan analisis. Aspek-aspek yang dinilai dalam
teks berita siswa sesuai dengan kriteria penilaian meliputi isi, organisasi, kosakata, dan mekanik. Keterangan selengkapnya mengenai kisi-kisi, soal, dan
profil penilaian teks berita dapat dilihat pada lampiran 13.
2. Uji Validitas Instrumen Penelitian
Penelitian eksperimen ini menggunakan validitas isi oleh ahli expert judgement
. Validitas isi dalam penelitian ini dilakukan oleh dosen ahli dan guru mata pelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 4 Pandak. Gronlund via
Nurgiyantoro, 2012:155 menyatakan bahwa validitas isi adalah penentuan seberapa jauh suatu alat tes menunjukkan kerelevansian dan keterwakilan
terhadap ranah tugas yang diukur. Guna memenuhi validitas isi sesuai dengan pengertian di atas, instrumen berupa tes disusun berdasarkan terampil tidaknya
siswa mengembangkan gagasannya dalam menulis teks berita.
H. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kinerja menulis teks berita dengan menggunakan strategi QUIP
. Tes kinerja
menulis teks berita akan menuntut siswa untuk menjawab pertanyaan dengan menggunakan bahasa sendiri. Hal yang akan diukur dalam penelitian ini adalah
kemampuan siswa dalam menulis teks berita dengan strategi QUIP menggunakan tes kinerja
.
I. Teknik Analisis Data
1. Prasyarat Analisis Data
Sebelum dilakukan analisis, dilakukan uji normalitas sebaran data dan uji homogenitas varian sebagai prasyarat analisis data. Uji normalitas sebaran data
dilakukan untuk menguji kenormalan sebaran data nilai menulis teks berita. Sebaran data dinyatakan memiliki distribusi normal jika nilai p yang diperoleh
lebih besar dari 0,05 taraf signifikansi 5. Uji homogenitas varian dilakukan untuk mengetahui bahwa sampel dari
populasi memiliki varian yang sama atau tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan. Data dinyatakan homogen jika nilai signifikansi hasil penghitungan
lebih besar dari derajat signifikansi yang ditetapkan, yaitu 0,05 5. Uji
normalitas sebaran data dan uji homogenitas varian dilakukan dengan bantuan progam komputer SPSS versi 16.0.
2. Penerapan Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t. Tes ‘”t” atau “t” test adalah salah satu tes statistik yang dipergunakan untuk menguji
kebenaran atau kepalsuan hipotisis nihil yang menyatakan bahwa di antara dua buah Mean Sampel yang diambil secara random dari populasi yang sama, tidak
terdapat perbedaann yang signifikan Sudijono, 2008:278. Perhitungan uji-t yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah uji-t sampel bebas dan uji-t sampel
berhubungan. Perhitungan uji-t sampel bebas dan uji-t sampel berhubungan dilakukan dengan bantuan progam komputer SPSS versi 16.0.
Uji-t sampel bebas dilakukan untuk membuktikan ada tidaknya perbedaan kemampuan menulis teks berita antara kelompok kontrol dan kelompok
eksperimen. Hasil uji-t sampel bebas ditunjukkan oleh penghitungan t-test pada tabel Independent Samples Test. Syarat data bersifat signifikan apabila t
hitung
lebih besar dari t
tabel
dan nilai p lebih kecil dari taraf kesalahan 0,05 5. Uji-t sampel berhubungan dilakukan untuk membuktikan keefektifan
strategi QUIP dalam pembelajaran menulis teks berita pada kelompok eksperimen. Hasil uji-t sampel berhubungan ditunjukkan oleh penghitungan t-test
pada tabel Paired Samples Test. Syarat data bersifat signifikan apabila t
hitung
lebih besar dari t
tabel
dan nilai p lebih kecil dari taraf kesalahan 0,05 5. Selain menggunakan perhitungan uji-t sampel bebas dan uji-t sampel berhubungan,
