3. Kegiatan Akhir
a. Guru bersama siswa melakukan refleksi terkait dengan pembelajaran
yang baru berlangsung. b.
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran. c.
Guru memberikan informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
1. Kegiatan Awal
a. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan salam. b. Guru menyampaikan infomasi tentang kompetensi, materi, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. c. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi
pembelajaraan teks berita dan hal-hal yang belum siswa pahami tentang materi tersebut.
2. Kegiatan Inti
Melakukan Wawancara
a. Siswa duduk berdasarkan kelompok yang telah dibentuk pada
pertemuan pertama.
b. Sebelum kegiatan wawancara berlangsung, guru memandu siswa
dalam menulis tiga pertanyaan yang akan digunakan untuk wawancara
dengan salah satu temannya sebagai sumber informasi.
c. Guru memandu siswa dalam kegiatan wawancara dengan temannya.
Pada hari sebelumnya, masing-masing siswa telah mencari topik berita yang akan digunakan untuk pembelajaran menulis teks berita.
Pola “Teman Wawancara” terlampir lampiran 2. Membuat Bagan
a. Secara individu, siswa menyusun bagan teks berita berdasarkan
jawaban dari hasil wawancara. b.
Siswa mendiskusikan bagan teks berita yang telah disusun kepada guru.
Pertemuan Ketiga Pertemuan Kedua
Mengembangkan Paragraf
a. Siswa mengembangkan bagan yang telah disusun menjadi paragraf-
paragraf yang akan membentuk sebuah teks berita. Siswa memperhatikan kaidah membuat teks berita yang baik meliputi
kelengkapan informasi, pilihan kata, tanda baca, ejaan, dan lain
sebagainya.
b. Siswa membaca dan memeriksa kembali teks berita yang telah
dibuatnya.
c. Siswa saling mengoreksi isi, organisasi, kosakata, dan mekanik serta
memberi masukan terhadap teks berita temannya. 3.
Kegiatan Akhir
a. Guru bersama siswa melakukan refleksi terkait dengan pembelajaran
yang baru berlangsung. b.
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran. c.
Guru memberikan informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
1. Kegiatan Awal
a. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan salam.
b. Guru menyampaikan infomasi tentang kompetensi, materi, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
c. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi
pembelajaraan teks berita dan hal-hal yang belum siswa pahami
tentang materi tersebut. 2.
Kegiatan Inti Melakukan Wawancara
a. Siswa duduk berdasarkan kelompok yang telah dibentuk pada
pertemuan pertama. Pertemuan Keempat Perlakuan Ketiga
b. Sebelum kegiatan wawancara berlangsung, guru memandu siswa
dalam menulis tiga pertanyaan yang akan digunakan untuk wawancara
dengan salah satu temannya sebagai sumber informasi.
c. Guru memandu siswa dalam kegiatan wawancara dengan temannya.
Pada hari sebelumnya, masing-masing siswa telah mencari topik berita yang akan digunakan untuk pembelajaran menulis teks berita.
Pola “Teman Wawancara” terlampir lampiran 2. Membuat Bagan
a. Secara individu, siswa menyusun bagan teks berita berdasarkan
jawaban dari hasil wawancara. b.
Siswa mendiskusikan bagan teks berita yang telah disusun kepada guru.
Mengembangkan Paragraf
a. Siswa mengembangkan bagan yang telah disusun menjadi paragraf-
paragraf yang akan membentuk sebuah teks berita. Siswa memperhatikan kaidah membuat teks berita yang baik meliputi
kelengkapan informasi, pilihan kata, tanda baca, ejaan, dan lain
sebagainya.
b. Siswa membaca dan memeriksa kembali teks berita yang telah
dibuatnya.
c. Siswa saling mengoreksi isi, organisasi, kosakata, dan mekanik serta
memberi masukan terhadap teks berita temannya. 3.
Kegiatan Akhir
Kategori