BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya perbedaan kemampuan menulis teks berita yang signifikan antara siswa yang
mengikuti pembelajaran menggunakan strategi QUIP dengan siswa yang mengikuti pembelajaran secara konvensional pada siswa kelas VIII SMP Pandak
Bantul. Di samping itu, penelitian ini juga bertujuan untuk membuktikan keefektifan strategi QUIP dalam pembelajaran menulis teks berita siswa kelas
VIII SMP Pandak Bantul. Data dalam penelitian ini meliputi data nilai tes awal yang diperoleh melalui pretes dan data nilai tes akhir yang diperoleh melalui
postes. Hasil penelitian pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen disajikan sebagai berikut.
1. Deskripsi Data Penelitian
a. Deskripsi Data Pretes Pembelajaran Menulis Teks Berita Kelompok
Kontrol
Kelompok kontrol merupakan kelas yang mengikuti pembelajaran secara konvensional, yaitu guru menjelaskan materi kemudian siswa langsung diminta
untuk praktik menulis. Sebelum melakukan pembelajaran menulis teks berita, kelompok kontrol terlebih dahulu dilakukan pretes menulis teks berita. Pretes ini
dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam menulis teks berita sebelum dilakukan pembelajaran. Subjek pada pretes kelompok kontrol berjumlah
49
27 siswa. Hasil pretes menulis teks berita kelompok kontrol menunjukkan nilai tertinggi yang dicapai sebesar 80 dan nilai terendah sebesar 40.
Melalui perhitungan dengan SPSS versi 16.0, diketahui bahwa nilai rata- rata mean pretes kelompok kontrol sebesar 55; nilai tengah median 55; modus
mode 50; dan standar deviasi sebesar 9,40540. Hasil perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 3.
Distribusi frekuensi nilai pretes menulis teks berita kelompok kontrol dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 8: Distribusi Frekuensi Nilai Pretes Kemampuan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol
No
.
Interval Frekuensi
Frekuensi Frekuensi
Kumulatif
Frekuensi Kumulatif
1 76-81 1
3,7 1
3,7 2 70-75
1 3,7
2 7,4
3 64-69 3
11,1 5
18,5 4 58-63
6 22,2
11 40,7
5 52-57 4
14,8 15
55,5 6 46-51
6 22,2
21 77,7
7 40-45 6
22,2 27
100 Total 27
100 Distribusi frekuensi dari tabel 8 di atas disajikan dalam bentuk histogram
sebagai berikut.
G
n s
6 m
s
b s
d p
Gambar 5
Tabe nilai 40-45
siswa yang m 63 ada enam
mendapat ni seorang sisw
Kate berita kelom
sedang, dan disajikan da
pretes kemam
2 4
6 8
: Histogra Menulis
el 8 dan gam ada enam s
mendapat ni m siswa; sisw
ilai 70-75 ad wa.
gori kecend mpok kontro
n tinggi. K alam bentuk
mpuan menu
40 ‐45
am Distribu Teks Berita
mbar 5 di ata iswa; siswa
ilai 52-57 ad wa yang me
da seorang si
derungan per ol terbagi m
Ketegori kec k tabel dan
ulis teks beri
46 ‐51
usi Frekue a Kelompok
as menunjuk yang mend
da empat sisw endapat nilai
iswa; dan sis
rolehan nila menjadi tiga
cenderungan diagram. Ta
ita kelompok
52 ‐57
58 ‐
ensi Nilai k Kontrol
kkan bahwa dapat nilai 4
wa; siswa ya i 64-69 ada
swa yang me
i pretes kem kate gori, y
n perolehan abel kategor
k kontrol seb
‐63 64
‐69
Pretes Ke
a siswa yang 46-51 ada en
ang mendap tiga siswa; s
endapat nilai
mampuan m yaitu katego
n nilai terse ri kecenderu
bagai beriku
70 ‐75
emampuan
g mendapat nam siswa;
at nilai 58- siswa yang
i 76-81 ada
menulis teks ori rendah,
ebut dapat ungan nilai
ut.
76 ‐81
Kategori