72
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Wilayah Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di TK se-Gugus Teratai kecamatan Umbulharjo, Yogyakarta. Di wilayah Gugus Teratai terdapat 6 TK. Penelitian ini
merupakan penelitian sampel jadi hanya 4 TK yang digunakan sebagai sampel yaitu TK Islam Pelangi Anak, TK Al-Wardah, TK Pamardisiwi, dan TK Islam
Plus Al-Ikhlash. Untuk lebih jelasnya deskripsi lembaga Taman Kanak-kanak tersebut akan dipaparkan sebagai berikut:
a. TK Islam Pelangi Anak
Taman Kanak-kanak Islam Pelangi Anak berdiri di bawah naungan Yayasan Pendidikan Anak Islam Pelangi Anak Yogyakarta yang didirikan pada
tahun 2002 dan telah terdaftar pada kementrian Hukum dan Hak Azasi Manusia. Lembaga ini terdiri dari Kelompok Bermain dan Taman Kanak-kanak. Taman
Kanak-kanak Islam Pelangi Anak beralamat di Jalan Gambiran no.59, Umbulharjo, Yogyakarta. Sesuai dengan namanya, setiap program yang
dilaksanakan harus berlandaskan ajaran-ajaran islam. Program-program yang diusung oleh lembaga ini antara lain kurikulum terintegrasi agama islam yang
dilaksanakan dalam konteks “Belajar sambil bermain dan Bermain Seraya Belajar”, pembelajaran sistem active learning, bahasa inggris dasar, iqro’ tahfidz
al- qur’an, cooking class, kunjungan tenaga ahli profesi, field trip outbond
activity, kesenian tari, angklung, lukis, dan jarimatika.
73
Fasilitas yang dimiliki oleh lembaga ini cukup nyaman dan aman untuk mendukung proses belajar anak usia dini. Ruang belajar ber-AC, bersih, dan
atraktif. Sarana bermain dan belajar yang tersedia cukup memadai alat permainan outdoor dan indoor. Selain itu sekolah ini menyediakan audio dan video edukatif
dan buku-buku yang sangat variatif. Jadwal belajar yang terdapat di Yayasan Pendidikan Anak Islam Pelangi Anak Yogyakarta terbagi menjadi dua, yaitu kelas
regular atau half day school yang dimulai dari pukul 07.00 sampai dengan pukul 12.00 wib dan kelas sore atau full day school yang dimulai dari jam 07.00 sampai
dengan pukul 16.00 wib. b.
TK Al-Wardah Taman Kanak-kanak Al-Wardah berdiri pada tahun 2007 di bawah
naungan Yayasan Wanita Syarikat Islam. Namun pada tahun 2015 berganti dengan Yayasan Al-Wardah Wanita Syarikat Islam Yogyakarta yang diketuai oleh
Ibu Hj. Iin Suny Atmadja, S.H, M.H. Kantor pusat Yayasan Al-Wardah Wanita Syarikat Islam Yogyakarta berada di Jalan Gedong Kuning Dusun Jaranan no. 9
Yogyakarta. Pada awal mula didirikan, pembelajaran di Taman Kanak-kanak Al- Wardah dilaksanakan di sebagian ruangan Universitas Cokroaminoto Yogyakarta
dan masih menggunakan alat permainan edukatif yang seadanya dan belum memenuhi standar yang ditentukan. Namun tahun 2016 Taman Kanak-kanak Al-
Wardah sudah memiliki gedung baru untuk kegiatan belajar mengajar. Tepatnya di sebelah barat kampus Universitas Cokroaminoto Yogyakarta yaitu di Jalan
Perintis Kemerdekaan Gambiranom, Umbulharjo Yogyakarta.
74
c. TK Pamardisiwi
TK Parmadisiwi Gambiran berdiri pada tanggal 6 Januari 1966 dibawah naungan Rukun Kampung, yang berjasa dalam pendirian TK yaitu ibu Sugeng
sebagai pengurus yayasan. TK bertempat di Balai RK. Pada tahun 1978 TK Pamardisiwi Gambiran memiliki murid 60 anak dengan hanya mempunyai 1
orang guru, sehingga TK masuk pada pagi dan siang hari. Pada tahun 2000 TK Pamardisiwi Gambiran pindah tempat di gedung TPA Al Wahid sampai sekarang.
TK Pamardisiwi Gambiran terletak di tengah pemukiman penduduk di wilayah RT 41 RW 10 di Kampung Gambiran yang berbatasan dengan:
1 Sebelah Timur
: Kotagede 2
Sebelah Barat : Kampung Sidikan
3 Sebelah Utara
: Warungboto 4
Sebelah Selatan : Kampung Tegal Gendu
d. TK Islam Plus Al-Ikhlash
TK Islam Plus Al Iklash berdiri pada tanggal 8 Mei 2010 di Komplek Masjid Al Iklash Mrican UH VII360 Giwangan Yogyakarta. TK Islam Plus Al
Iklash didirikan oleh Yayasan Al Iklash Mrican. Pendirian TK Islam Plus Al Iklash berdasarkan pada Undang-undang Nomor : 20 Tahun 2013 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini adalah salah satu upaya pembinaan yang ditujukan untuk anak sejak lahir sampai dengan 6
tahun yang dilakukan melalui perkembangan jasmasi dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki jenjang pendidikan lebih lanjut.
75
Pembangunan sarana dan prasarana umum seperti pasar dan terminal mempunyai dampak lingkungan yang kurang kondusif, hal itu jika tidak ada
antisipasi dari warga setempat, tentu tingkat kriminal dan kerusakan moral bagi warga setempat. Maka, salah satu upaya untuk membentengi kemungkinan
munculnya pengaruh sosial yang kurang kondusif, masyarakat setempat mempunyai kesepakatan mengoptimalkan masjid untuk pendidikan umum dan
agama. Dengan kata lain warga memberanikan diri dan dengan semangat bersama untuk mendirikan Kelompok Bermain dan Taman Kanak-Kanak Islam Plus.
2. Deskripsi dan Analisis Data Hasil Penelitian
Kategori