19
3. Fungsi Perkembangan Motorik Halus
Hurlock 1978: 163 memaparkan fungsi dari perkembangan motorik halus terhadap keterampilan anak usia dini. Keterampilan tersebut antara lain:
a. Keterampilan bantu diri self-help
Untuk mencapai kemandirian, anak perlu mengembangkan keterampilan motorik yang memungkinkan mereka dapat melakukan kebutuhan diri
sendiri.Keterampilan tersebut meliputi keterampilan makan, berpakaian, merawat diri, dan mandi. Ketika anak mencapai usia sekolah, anak harus memiliki
keterampilan ini dengan tingkat keterampilan dan kecepatan seperti orang dewasa. b.
Keterampilan bantu sosial social-help Agar dapat diterima dalam kelompok sosial keluarga, sekolah, tetangga,
anak perlu menjadi individu yang kooperatif. Untuk itu diperlukan keterampilan tertentu, misalnya membantu perkejaan rumah dan tugas sekolah yang wajib
dikerjakan bersama. c.
Keterampilan bermain Untuk dapat menikmati kegiatan kelompok sebaya atau teman-teman
bermain, anak harus dapat melakukan beberapa permainan seperti bermain bola, ski, menggambar, melukis, dan memanipulasi alat bermain.
d. Keterampilan sekolah
Dalam masa permulaan sekolah, sebagian besar pekerjaan menggunakan keterampilan motorik. Baik motorik kasar maupun motorik halus seperti menulis,
menggambar, menari, dan membuat keramik. Dalam pengerjaan keterampilan tersebut, anak mengerjakan bersama teman dan gurnya. Semakin banyak dan
20
semakin terampil anak melakukan hal tersebut, semakin baik pula penyesuaian sosial yang dilakukan dan prestasi akademis maupun non-akademis.
Menurut Sumantri 2005: 146 fungsi dari kemampuan mototrik halus adalah mendukung aspek perkembangan lainnya seperti kognitif, sosial, dan
bahasa karena setiap perkembangan tidak dapat dipisahkan antara satu dengan perkembangan yang lain. Jadi dapat disimpulkan fungsi dari perkembangan
motorik halus berdasarkan pendapat yang telah dipaparkan, yaitu untuk membantu anak mampu dan membiasakan melakukan kegiatan sehari-hari keterampilan
sehingga anak terbiasa mandiri seperti peningkatan keterampilan self-help, keterampilan social help, keterampilan bermain, dan keterampilan sekolah.
4. Prinsip Perkembangan Motorik Halus
Kategori