1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

memerintahkan untuk menggunakan E-learning. Selain itu kualitas informasi masih tergolong rendah, dimana banyak mahasiswa yang tidak tepat waktu dalam mengerjakan quiz maupun tugas dan kurangnya materi penunjang pembelajaran. Hal ini menyebabkan motivasi mahasiswa untuk menggunakan E-learning masih rendah. Prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi pada mata kuliah statistika II dan Aplikasi Komputer II juga belum memuaskan. Dari 181 mahasiswa angkatan 2012-2013, sekitar 50 mahasiswa masih mendapat nilai statistika II dibawah nilai B, dan sekitar 20 mahasiswa masih mendapat nilai Aplikasi Komputer dibawah nilai B. Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Kualitas Informasi dan Penggunaan E-Learning terhadap Prestasi Belajar dengan Motivasi Belajar sebagai Variabel Intervening Studi pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNY angkatan 2012-2013 Mata Kuliah Statistika II dan Aplikasi Komputer II”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, maka permasalahan yang dapat diidentifikasi adalah: 1. E-learning UNY berhasil menjadi juara satu E-learning award 2010, namun E-learning tersebut masih belum banyak digunakan dosen dalam pembelajaran. 2. Kurangnya kesiapan dosen maupun mahasiswa dalam menggunakan E- learning dalam pembelajaran. 3. Di jurusan Pendidikan Ekonomi hanya 17,02 mata kuliah yang menerapkan E-learning sebagai media pembelajaran. 4. Pemanfaatan media E-learning pada mata kuliah Statistika II dan Aplikasi Komputer II masih kurang maksimal. 5. Kurangnya motivasi mahasiswa dalam menggunakan E-learning sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Statistika II dan Aplikasi Komputer II. 6. Penyesuaian penggunaan E-learning masih belum sesuai dengan kebutuhan mahasiswa. 7. Kualitas informasi pada media E-learning masih rendah. 8. Prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 202-2013 masih rendah.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang cukup luas, maka penelitian ini perlu dibatasi. Pembatasan masalah ini adalah sejauh mana kualitas informasi dan penggunaan E-learning mempengaruhi motivasi belajar dan prestasi belajar mahasiswa pendidikan ekonomi FE UNY. Fokus dalam Penelitian ini yaitu mata kuliah Aplikasi Komputer II dan Statistika II pada mahasiswa pendidikan ekonomi FE UNY angkatan 2012-2013. Dimana mata kuliah tersebut merupakan mata kuliah yang telah menggunakan media E-learning dan intensitas penggunaan media E-learning sebagai media pembelajaran lebih banyak dari mata kuliah lainnya.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah, dapat dikemukakan beberapa rumusan masalah sebagai berikut: 1. Bagaimana pengaruh kualitas informasi terhadap motivasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi FE UNY? 2. Bagaimana pengaruh penggunaan E-learning terhadap motivasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi FE UNY? 3. Bagaimana pengaruh kualitas informasi terhadap prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi FE UNY? 4. Bagaimana pengaruh penggunaan E-learning terhadap prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi FE UNY? 5. Bagaimana pengaruh motivasi belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNY?

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN EFIKASI DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH STATISTIKA EKONOMI MAHASISWA ANGKATAN 2013 JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN T.A. 2013/2014.

0 2 29

PENGARUH KEDISIPLINAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH Pengaruh Kedisiplinan Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Komputer Akuntansi I Program Studi Pendidikan Akuntansi

0 1 16

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KUALITAS MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA Pengaruh Minat Belajar Dan Kualitas Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Pada Mata Kuliah Manajemen Keuangan Angkatan 2010/2

0 1 17

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KUALITAS MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA Pengaruh Minat Belajar Dan Kualitas Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Pada Mata Kuliah Manajemen Keuangan Angkatan 2010/2

0 1 15

PENGARUH KEMANDIRIAN DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH Pengaruh Kemandirian Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Pendidikan Akuntansi Uni

0 1 12

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DAN KEAKTIFAN BELAJAR Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Dan Keaktifan Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan

0 0 15

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DAN KEAKTIFAN BELAJAR Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Dan Keaktifan Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan

0 0 14

PENGARUH PRESTASI BELAJAR, PENDIDIKAN ORANG TUA, DAN INFORMASI PENAWARAN BEASISWA S2 TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI S2 PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY ANGKATAN 2012.

4 22 123

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY ANGKATAN 2012.

0 0 131

PENGARUH KUALITAS PELAYANAN WI-FI DAN E-LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA ANGKATAN TAHUN 2011-2013.

0 4 143