1. Home
  2. Lainnya

Uji Normalitas r Kurtosis r Uji Linearitas

mahasiswa 33 dalam kategori rendah. Jadi dapat disimpulkan bahwa kecenderungan prestasi belajar berada dalam kategori sedang 46.

2. Hasil Uji Prasyarat Analisis

a. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data berdistribusi normal atau berdistribusi tidak normal. Uji normalitas dilakukan dengan melihat critical ratio skwness. Data dapat dikatakan normal jika nilai critical ratio skwness memiliki syarat -1,96c.r,1,96 pada taraf signifikansi 5. Hasil uji normalitas dengan program AMOS 22,0 untuk masing-masing variabel ditunjukkan pada tabel sebagai berikut: Tabel 18. Hasil Uji Normalitas Variabel Skew

c.r Kurtosis

c.r

Penggunaan E_learning -0,439 -1,987 0,120 0,272 Kualitas Informasi 0,003 0‘015 -0,303 -0,685 Motivasi Belajar 0,057 0,258 -0,075 -0,169 Prestasi Belajar 0,496 2,247 -0,407 -0,920 Multivariate 0,610 0,488 Sumber: Data Primer Diolah, 2016 Tabel 18 menunjukkan bahwa nilai critical ratio skwenes sebesar 0,272, -0,685, -0,169, -0,920 dan 0,488 sehingga dapat dikatakan secara univariate dan multivariate data berdistribusi normal.

b. Uji Linearitas

Uji linearitas digunakan untuk mengetahui apakah hubungan variabel bebas dan variabel terikat bersifat linear. Kriteria hubungan variabel bebas dan terikat dikatakan linear jika nilai Sig lebih besar dari 0,05. Hasil uji linearitas dengan program SPSS 22.0 for windows ditunjukkan pada tabel sebagai berikut: Tabel 19. Hasil Uji Linearitas Variabel F Sig Keterangan Kualitas informasi→Motivasi belajar 1,212 0,248 Linear Penggunaan E-learning →Motivasi Belajar 0,949 0,544 Linear Prestasi Belajar→Kualitas Informasi 0,775 0,768 Linear Prestasi belajar→penggunaan E- learning 1,364 0,139 Linear Motivasi belajar→Prestasi belajar 0,870 0,648 Linear Sumber: Data Primer Diolah, 2016 Tabel 19 menunjukkan bahwa kelima jalur mempunyai sig F 0,05, maka dapat disimpulkan hubungan antara variabel bebas dan terikat bersifat linear.

c. Uji Multikolinearitas

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN EFIKASI DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH STATISTIKA EKONOMI MAHASISWA ANGKATAN 2013 JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN T.A. 2013/2014.

0 2 29

PENGARUH KEDISIPLINAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH Pengaruh Kedisiplinan Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Komputer Akuntansi I Program Studi Pendidikan Akuntansi

0 1 16

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KUALITAS MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA Pengaruh Minat Belajar Dan Kualitas Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Pada Mata Kuliah Manajemen Keuangan Angkatan 2010/2

0 1 17

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KUALITAS MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA Pengaruh Minat Belajar Dan Kualitas Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Pada Mata Kuliah Manajemen Keuangan Angkatan 2010/2

0 1 15

PENGARUH KEMANDIRIAN DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH Pengaruh Kemandirian Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Pendidikan Akuntansi Uni

0 1 12

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DAN KEAKTIFAN BELAJAR Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Dan Keaktifan Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan

0 0 15

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DAN KEAKTIFAN BELAJAR Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Dan Keaktifan Belajar Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan

0 0 14

PENGARUH PRESTASI BELAJAR, PENDIDIKAN ORANG TUA, DAN INFORMASI PENAWARAN BEASISWA S2 TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI S2 PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY ANGKATAN 2012.

4 22 123

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FE UNY ANGKATAN 2012.

0 0 131

PENGARUH KUALITAS PELAYANAN WI-FI DAN E-LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA ANGKATAN TAHUN 2011-2013.

0 4 143