Perencanaan Tindakan Siklus II

60

5. Perencanaan Tindakan Siklus II

Perencanaan yang akan dilaksanakan pada siklus II berdasarkan atas hasil dari refleksi siklus I. Pelaksanaan siklus II ini pada dasarnya sama seperti pelaksanaan pada siklus I sebelumnya namun materi yang dipelajari pada siklus II ini merupaan kelanjutan dari materi pada siklus I yaitu tentang kebudayaan indonesia pada misi kebudayaan internasional dengan menggunaka strategi pembelajaran PBL. Hal-hal yang dilakukan dalam perencanaan siklus II antara lain: a Menyusun Rencana Pembelajaran RPP Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang disusun oleh peneliti berdaarkan refleksi siklus I dan dikonsultasikan kepada dosen pembimbing selanjutnya didiskusikan bersama guru kelas selaku pelaksana tindakan. Materi yang akan dibahas pada siklus II ini melanjutkan dari siklus I yaitu mengenal kebudayaan indonesia yang pernah ditampilkan di luar negeri dan menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi. Melihat dari materi yang akan dipelajari pada siklus II ini maka pelakasanaan pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran PBL pada meteri tersebut direncanakan akan dilakukan selama dua kali pertemuan. b Menyusun lembar observasi Lembar observasi yang digunakan pada pelaksanaan tindakan siklus II untuk melihat aktivitas guru dan partisipasi siswa menggunakan lembar observasi yang digunakan pada siklus I. 61 c Mempersiapkan media pembelajaran. Dalam mempersiapka media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran sehari sebelum pelaksanaan tindakan siklus II guru bersama siswa terlebih dahulu menentukan media pembelajaran yang akan digunakan pada pelaksanaan siklus II. Media yang digunakan berupa gambar-gambar kebudayaan Idonesia yang pernah ditampilkan di luar negeri yang di bawah oleh masing-masing siswa yang di peroleh dari berbagai sumber. d Menyusun lembar kerja siswa LKS Lembar kerja siswa yang disusun berupa gambar suatu kebudayaan indonesia dan siswa diminta untuk menulis nama kebudayaan tersebut dan kebudayaan tersebut berasal dari daerah mana serta perna ditampilkan di negara mana.

6. Pelaksanaan Tindakan Siklus II

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa

2 9 120

Implementasi Model PBL Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas IV SD Insan Teladan Parung Bogor

0 3 128

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PBL (Problem Based Learning) Peningkatan Partisipasi Belajar Ipa Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Pbl (Problem Based Learning) Pada Siswa Kelas V SDN 3 Tanjungrejo Tahun

0 1 13

PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR Penerapan Strategi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri I Baleharjo Tahun Ajaran 2012/ 2013.

0 2 15

PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR Penerapan Strategi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri I Baleharjo Tahun Ajaran 2012/ 2013.

0 3 12

PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRAJAN TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 2 18

PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING(PBL) UNTUK MENINGKATKAN PARTICIPATION SKILLS SISWA PADA PELAJARAN PKN KELAS V, SDN KARANGGONDANG, SEWON, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 0 136

The Effect of Problem Based Learning PBL

0 0 6

The effects of PBL Problem Based Learnin

0 0 2

BAB IV n Efektivitas model pembelajaran

0 1 25