122 b.
Menghargai pendapat teman dalam kelompok. 3.
Psikomotor Menempelkan gambar jenis-jenis kebudayaan dengan tepat.
D. Tujuan Pembelajaran
1.
Kognitif.
a. Produk
a Setelah mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat
menyebutkan jenis-jenis kebudayaan indonesia. b
Setelah mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat memberikan contoh kebudayaan indonesia yang penrna
ditampilkan di luar negeri. b.
Proses Setelah mengamati berbagai contoh gambar kebudayaan siswa dapat
mengidentifikasi jenis-jenis kebudayaan. 2.
Afektif a.
Setelah melakukan diskusi kelompok, siswa dapat bekerja sama dengan teman dalam mengerjakan tugas kelompok.
b. Setelah melakukan diskusi kelompok, siswa dapat menghargai
pendapat teman. 3.
Psikomotor Setelah melakukan diskusi, siswa dapat menempelkan gambar contoh
pengaruh globalisasi dengan tepat.
123
E. Materi Ajar
Sikap kita terhadap globalisasi.
F. Metode dan Strategi Pembelajaran
Pendekatan : PAKEM
Metode : Diskusi, ceramah bervariasi. Strategi
: PBL G.
Kegiatan Pembelajaran No Kegiatan
Waktu menit
1 Kegiatan Awal
1.
Salam
2.
Berdoa
3. Apersepsi: guru Mengajak siswa bertanya jawab
tentang kebudayaan apa saja yang ada di Indonesia
4. Siswa mendengarkan guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
5. Siswa memperhatikan guru menjelaskan kegiatan
yang akan dilakukan oleh siswa 10
2 Kegiatan Inti
Mendefinisikan masalah 1.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang jenis-jenis kebudayaan yang ada di Indonesia
2. Siswa memperhatikan gambar berbagai contoh
kebudayaan yang ada di Indonesia.
Mendiagnosis masalah
1. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengapa
anak muda lebih suka dengan kebudayaan asing dari pada kebudayaan asli bangsa Indonesia.
2. Siswa mengidentifikasi masalah tersebut.
Merumuskan alternatif strategi
1. Siswa dibentuk dalam kelompok yang terdiri dari 3-4
siswa kemudian
secara kelompok
siswa mendefenisiskan masalah yang berkaitan dengan
kebudayaan Indonesia yang pernah di tampilkan di negara lain sehingga setiap anggota kelompok mampu
memahami dengan jelas permasalahan yang akan dikaji.
2. Siswa secara kelompok mencari tahu kebudayaan apa
saja kebudayaan indonesia yang pernah di tampilkan
40
124 di negara lain
Menentukan dan menerapkan strategi pilihan
1. Siswa secara kelompok mengkaji alternatif pemecahan
masalah yang berkaitan dengan kebudayaan yang ada di Indonesia seta keuntungan dalam memperkenalkan
kebudayaan indonesia ke negara lain.
2. Siswa menyajikan solusi yang di temukan untuk
mengatasi permasalahan diatas.
Melakukan evaluasi
1. Melalui pertanyaan “apa kalian telah mengerti jenis
kebudayaan indonesia dan mengapa perlu di perkenalkan kepada negara lain
2. Siswa diberikan penekanan pada hal-hal yang belum
dimengerti siswa.
3 Kegiatan Akhir
1. Evaluasi ketercapaian kompetensi dasar
2. Pemberian PR
20
H. SumberBahan Belajar
