33 4.
Tahap refleksi reflect Tahap ini merupakan tahap akhir dengan melakukan refleksi
pelaksanaan yang telah dilakukan. Tahap refleksi terdiri dari beberapa komponen yaitu:
a. Menganalisis, yaitu dengan menganalisis hasil tindakan yang telah
dilakukan. Apakah perlu adanya perbaikan atau tidak, berhasil atau tidak, dan bagaimana hasil dari tindakan yang dilakukan tersebut.
b. Melakukan sintesis, yaitu dengan menghubungkan antara hasil yang
telah diperoleh pada tindakan. Apakah setelah melakukan tindakan ada munculnya perubahan atau belum.
c. Memberi makna, yaitu dengan mengambil kesimpulan hasil yang
telah diperoleh setelah disertasi awal. d.
Refleksi, yaitu tahap dimana diadakan perbaikan untuk mencapai tujuan yang akan diperoleh.
D. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data adalah cara yang digunakan peneliti untuk memperoleh data yang dibutuhkan Suharsimi Arikunto 2010: 175. Data yang
diperoleh dari penelitian ini bersumber dari peneliti, guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran PKn dengan menggunakan strategi pembelajaran PBL.
Untuk memperoleh data tersebut peneliti menggunakan metode sebagai berikut: 1.
Observasi
Pengumpulan data melalui observasi dilakukan oleh peneliti dan dibantu oleh guru kelas. Peneliti mengamati segala aktivitas siswa dan guru
34 selama proses pembelajaran berlangsung. Proses pelaksanaan observasi
menggunakan alat bantu berupa lembar observasi.
Lembar observasi bertujuan untuk mendapatkan data yang berhubungan dengan penggunaan strategi pembelajaran PBL untuk meningkatkan
partisipasi aktif siswa dalam belajar. Hal ini dilakukan dengan tujuan memberi gambaran tentang aktivitas guru dan juga siswa selama proses
pembelajaran berlangsung untuk kegiatan partisipasi siswa.
2.
Wawancara
Wawancara dilakukan dengan mengajukan beberapa pertanyaan secara lisan kepada subjek yang akan diteliti. Wawancara dalam penelitian ini
bertujuan untuk mengumpulkan data-data terkait dengan permasalahan- permasalahan yang terjadi pada siswa terkait partisipasi siswa dalam
mengikuti pembelajaran. E.
Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian menurut Suharsimi Arikunto 2010:192 adalah alat yang digunakan oleh peneliti pada waktu penelitian dengan menggunakan sesuatu
metode. Instrumen merupakan alat pengambilan data oleh karena itu harus dapat memberikan informasi dan dapat dipertangggung jawabkan. Instrument yang
digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi pada saat kegiatan pembelajaran. Kisi-kisi instrument lembar observasi disajikan dalam bentuk tabel
seperti berikut:
35
Tabel 1. Kisi-kisi lembar observasi partisipasi aktif siswa No
Aspek yang diamati Indikator
Deskripsi 1
Keterlibatan siswa dalam setiap proses
pembelajaran. 1.
Parhatian siswa tertuju pada
penjelasan guru
2. Sikap siswa yang menunjukan
rasa ingin tahu dan bertanya tentang hal yang belum di
ketahui.
3. Siswa selalu disiplin dalam
mengerjakan tugas. 2
Siswa belajar secara langsung
experiential. 4.
Siswa belajar melalui pengalaman nyata.
5. Siswa menggunakan media
dalam pembelajaran. 3
Keterlibatan siswa dalam mencari dan
memanfaatkan setiap sumber belajar.
6. Siswa ikut menentukan sumber
belajar yang sesuai dengan materi pembelajaran.
7. Siswa memanfaatkan sumber
belajar yang ada untuk pembelajaran.
4 Adanya keterlibatan
siswa dalam melakukan prakarsa
seperti menjawab dan mengajukan
pertanyaan, berusaha memecahkan masalah
yang diajukan atau yang timbul saat proses
pembelajaran berlangsung.
8. Siswa menjawab setiap
pertannyaan yang diberikan. 9.
Siswa bertanya tentang materi. 10.
Siswa memberikan pendapat untuk menyelesaikan masalah
terkait pembelajaran.
5 Terjadi interaksi yang
multi arah, baik antara siswa denga siswa atau
guru dengan siswa. 11.
Siswa melakukan diskusi. 12.
Siswa bertanya kepada guru. 13.
Siswa menjawab pertanyaan guru.
36
Tabel 2. Kisi-kisi lembar observasi kegiatan guru No
Aspek yang diamati
Indikator keterangan
1 Kegiatan pra
pembelajaran 1.
Menyiapkan kelas. 2.
Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa.
3. Menyampaikan pokok materi
yang akan dibahas. 2
Kegiatan inti pembelajaran
4. Menyajikan suatu permasalahan
yang berkaitan dengan materi pembelajaran dengan jelas.
5. Siswa dikelompokan menjadi
beberapa kelompok kecil. 6.
Siswa berdiskusi dalam kelompoknya masing-masing
untuk mencari solusi dari permasalahan tersebut melalui
berbagai sumber.
7. Siswa secara kelompok
menyajikan solusi yang ditemukan.
3 Kegiatan penutup
8. Memberikan evaluasi
9. Meberikan penilaian
10. Guru bersama siswa
menyimpulkan hasil pembelajaran dengan
menggunakan strategi pembelajaran PBL
11. Menutup pelajaran dengan
berdoa bersama
37
Tabel 3. Rubrik pengamatan partisipasi aktif siswa No
Indikator Kemunculan
Keterangan Ya
tidak
1 Parhatian siswa tertuju pada penjelasan
guru 2
Sikap siswa yang menunjukan rasa ingin tahu dan bertanya tentang hal
yang belum di ketahui.
3 Siswa selalu disiplin dalam
mengerjakan tugas. 4
Siswa belajar melalui pengalaman nyata.
5 Siswa menggunakan media dalam
pembelajaran. 6
Siswa ikut menentukan sumber belajar yang sesuai dengan materi
pembelajaran.
7 Siswa memanfaatkan sumber belajar yang ada untuk pembelajaran
8 Siswa menjawab setiap pertannyaan
yang diberikan 9
Siswa bertanya tentang materi 10 Siswa memberi pendapat untuk
menyelesaikan masalah terkait pembelajaran.
11 Siswa melakukan diskusi 12 Siswa bertanya kepada guru
13 Siswa menjawab pertanyaan guru
F. Teknik Analisis Data
