61 c
Mempersiapkan media pembelajaran. Dalam mempersiapka media pembelajaran yang digunakan dalam
proses pembelajaran sehari sebelum pelaksanaan tindakan siklus II guru bersama siswa terlebih dahulu menentukan media
pembelajaran yang akan digunakan pada pelaksanaan siklus II. Media yang digunakan berupa gambar-gambar kebudayaan
Idonesia yang pernah ditampilkan di luar negeri yang di bawah oleh masing-masing siswa yang di peroleh dari berbagai sumber.
d Menyusun lembar kerja siswa LKS
Lembar kerja siswa yang disusun berupa gambar suatu kebudayaan indonesia dan siswa diminta untuk menulis nama kebudayaan
tersebut dan kebudayaan tersebut berasal dari daerah mana serta perna ditampilkan di negara mana.
6. Pelaksanaan Tindakan Siklus II
Pelaksanaan tindakan siklus II ini dilaksanakan sesui dengan jadwal yang sudah di sepakati oleh guru dan sebagai tindak lanjut dari
hasil refleksi siklus I. Pelaksanaan tindakan ini dilakukan dengan melanjutkan materi sebelumnya dan sehari sebelum pelaksanaan
tindakan siklus II guru suda memesan kepada siswa agar mempersiapkan diri dan lebih serius lagi dalam mengikuti proses
pembelajaran dan guru juga berpesan bahwa dalam pembelajaran yang akan dilakukan masih menggunakan strategi pembelajaran PBL.
62 Adapun jadwal pelaksanaan tindakan siklus II antara lain sebagai
berikut:
Tebel 9. Jadwal pelaksanaan tindakan siklus II
No HariTanggal
Waktu Materi yang disampaikan
1 Jum’at, 08 April 2016
10:15 – 11:00
Jenis-jenis kebudayaan indonesia yang pernah
ditamilkan di luar negeri 2
Sabtu, 09 April 2016 08:10
– 9:00 Menentukan sikap terhadap
pengaruh globalisasi dilingkungan sekitar.
Deskripsi pelaksanaan pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran PBL pada tindakan siklus II adalah sebagai berikut:
a Pertemuan Pertama
Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari jum’at, 08 April pukul 10:15 sampai pukul 11:00 dengan tindakan yang
dilakukan sebagai berikut: a
Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk mengikuti pelajaran.
b Guru memberikan apersepsi dengan bertanya jawab kepada
siswa tentang kebudayaan yang ada di Pulau Jawa dan yang ada di luar Pulau Jawa serta kebudayaan di daerah-daerah
lain di Indonesia. c
Guru menanggapi jawaban yang diberikan oleh siswa dan menjelaskan pengertian dari kebudayaan serta memberikan
beberapa contoh kebudayaan yang sering ditampilkan di lingkungan sekitar siswa.
63 d
Guru menjelaskan permasalahan terkait kebudayaan Indonesia yang ditampilkan di luar negeri dengan
menyampaikan bahwa banyak kebudayaaan kita yang sudah dikenal oleh bangsa lain akan tetapi masih banyak
anak negeri kita yang tidak mengetahui tentang kebudayaan tersebut dan belum di perkenalkan di negara kita sendiri.
Hal ini akan mengakibatkan terkadang kebudayaan bangsa kita diklaim oleh bangsa lain sebagai kebudayaan mereka.
e Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok menjadi
8 kelompok yang masing-masing kelompok terdiri dari 4 sampai 5 siswa.
f Setelah membentuk kelompok guru menyuruh siswa untuk
mengerjakan LKS dengan melihat gambar contoh kebudayaan Indonesia kemudian menyuruh siswa untuk
menuliskan nama kebudayaan tersebut, asal daerah kebudayaan tersebut dan perna di tampilkan di mana.
g Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil kerja
kelompok mereka di depan kelas melalui perwakilan masing-masing kelompok dan kelompok lain diminta untuk
menanggapi hasil presentasi kelompok. h
Setelah semua kelompok selesai mempresentasikan hasilnya guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
64 menanyakan hal-hal yang belum dimengerti terkait materi
yang diajarkan. i
Setelah itu guru memberikan penjelasan ulang sebagai penekanan terkait materi yang diajarkan.
j Guru menyuruh siswa untuk mengerjakan soal evaluasi
untuk mengukur pengetahuan siswa terkait materi yang dipelajarinya akan tetapi soal evaluasinya disuruh oleh guru
untuk mengerjakannya di rumah masing-masing karena waktunya tidak cukup.
k Guru melakukan penilaian terhadap hasil kerja kelompok.
l Setelah selesai menyimpulkan pembelajaran, guru meminta
kepada salah satu siswa untuk memimpin doa penutupan pelajaran.
m Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.
b Pertemuan Kedua
Pelaksanaan tindakan siklus II pertemuan kedua dilaksanakan pada Sabtu, 09 April 2016 pukul 08:10 sampai
pukul 09:00. Dengan tindakan sebagai berikut: a
Guru mengkondisikan siswa agar siap untuk mengikuti pelajaran.
b Guru memberikan apersepsi dengan bertanya jawab tentang
sikap yang baik dalam menghadapi pengaruh globalisasi di lingkungan sekitar. Guru menanyakan tentang apa saja
65 yang perlu dilakukan ketika ada kebudayaan asing yang
ditemui di lingkungan sekitar kita dan siswa pun memberi jawaban bermacam-macam.
c Guru menyajikan masalah berupa kebudayaan kita banyak
yang berubah akibat dari pengaruh globalisasi. Guru mengatakan bahwa banyak orang yang lebih suka dengan
tarian-tarian luar negeri seperti dance, dan musik-musik rock ketimbang tarian dan musik lokal. Sering ditemui juga
orang-orang di
lingkungan sekitar
yang merubah
penampilannya dengan penampilan gaya ala barat. d
Setelah menjelaskan demikian guru juga menjelaskan hal- hal yang perlu dilakukan dalam menyikapi pengaruh
kebudayaan asing akibat globalisasi. e
Guru membagikan siswa menjadi 8 kelompok yang masing-masing kelompok terdiri dari 4
– 5 siswa. f
Setelah kelompok terbentuk guru membagikan LKS. Dalam LKS tersebut siswa diminta untuk berdiskusi menentukan
sikap yang tergolong baik atau tidak terhadap beberapa perilaku yang termuat pada lembar LKS tersebut.
g Setelah berdiskusi siswa diminta untuk mempresentasikan
hasil diskusi kelompok mereka didepan kelas dan kelompok lain diminta untuk menanggapi hasil diskusi
kelompok tersebut.
66 h
Guru mempersilakan kepada siswa untuk menanyakan hal- hal yang belum di pahami terkait materi pembelajaran.
i Setelah itu guru memberikan penjelasan sebagai penekanan
kembali terkait materi pembelajaran. j
Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini. k
Guru memberikan penilaian terhadap hasil kerja tiap-tiap kelompok.
7. Hasil Observasi Tindakan Siklus II
