Analisis Univariat HASIL PENELITIAN

2. Uji Normalitas Normalitas hasil pengetahuan responden tentang personal safety skill sebelum intervensi video dan cerita boneka dapat dilihat dalam tabel berikut. Tabel 5.4 Distribusi Hasil Normalitas Pengetahuan Responden tentang Personal Safety Skill Sebelum Dilakukan Intervensi Video dan Cerita Boneka di TK Nurul Amal Tahun 2016 Variabel N Shapiro-Wilk Df Sig. Pre video 15 15 0.092 Pre Cerita Boneka 13 13 0.103 Uji normalitas yang digunakan adalah Shapiro-Wilk karena jumlah responden ≤50 orang Dahlan, 2012. Hasil uji normalitas diperoleh nilai signifikan pengetahuan sebelum intervensi video adalah 0.092 sedangkan sebelum intervensi cerita boneka adalah 0.103, menunjukkan bahwa data sebelum intervensi video dan cerita boneka terdistribusi normal p0.05 sehingga pengujian hipotesis dapat menggunakan uji t berpasangan Paired t-test. 3. Perbedaan Rata-Rata Nilai Pengetahuan Anak Prasekolah Tentang Personal Safety Skill Sebelum dan Setelah Diberikan Intervensi dengan Metode Video dan Metode Cerita Boneka Hasil analisa data perbedaan nilai pengetahuan tentang personal safety skill sebelum dan setelah diberikan intervensi melalui video dan cerita boneka menggunakan paired t-test. Tabel 5.5 Distribusi Perbedaan Rata-rata Nilai Pengetahuan Tentang Personal Safety Skill Sebelum dan Setelah Diberikan Intervensi di TK Nurul Amal Tahun 2016 Variable Itervensi Mean Standar deviasi SD 95 Confidence Interval CI t Df Sig. 2- tailed Lower Upper Pengetahuan Video -2.933 2.154 -4.126 -1.741 -5.275 14 0.000 Cerita Boneka -3.308 3.172 -5.225 -1.391 -3.759 12 0.003 Tabel di atas menunjukkan rata-rata nilai pengetahuan sebelum dan setelah diberikan intervensi melalui metode video tentang personal safety skill adalah -2.933 dengan standar deviasi 2.154. Nilai negatif pada rata-rata menunjukkan bahwa nilai sebelum intervesi lebih kecil daripada nilai setelah intervensi. Nilai sig 2-tailed adalah 0.000 p0.05. Sedangkan pada intervensi melalui metode cerita boneka, rata-rata nilai pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan intervensi adalah -3.308 dengan standar deviasi 3.172. Nilai sig 2- tailed yang didapatkan adalah 0.003 p0.05. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai pengetahuan antara sebelum dan setelah diberikan intervensi melalui metode video maupun metode cerita boneka. 4. Perbedaan Rata-Rata Nilai Pengetahuan Tentang Personal Safety Skill pada Kelompok Video dan Kelompok Cerita Boneka Hasil analisa data perbedaan nilai pengetahuan tentang personal safety skill pada intervensi melalui metode video dan metode cerita boneka menggunakan independent t-test dapat dilihat dalam tabel dibawah ini. Tabel 5.6 Distribusi Beda Rata-rata Nilai Pengetahuan Tentang Personal Safety Skill pada Kelompok Video dan Kelompok Cerita Boneka di TK Nurul Amal Tahun 2016 Variabel Intervensi N Mean Standar deviasi SD Standart Error SE Sig. 2- tailed Pengetahuan Video 15 2.93 2.154 0.556 0.715 Cerita Boneka 13 3.31 3.172 0.880 Tabel di atas menunjukkan rata-rata pengetahuan anak prasekolah dengan intervensi metode video adalah 2.93 dengan standar deviasi 2.154, sedangkan untuk anak prasekolah dengan intervensi metode cerita boneka rata-rata pengetahuannya adalah 3.31 dengan standar deviasi 3.172. Hasil uji statistik didapatkan nilai sig. 2-tailed adalah 0.715 p0.05.