1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan, Strategi, Model Metode Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SDI Al-Hasanah Tema Ke- : 9 Lingkungan Sahabat Kita Subtema Ke- : 1 Manusia dan Lingkungan Mata Pelajaran : IPS KelasSemester : VGenap Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

1.3 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya. 2.3 Menunjukkan perilaku peduli, gotongroyong, tanggungjawab dalam berpartisipasi penanggulangan permasalahan lingkungan hidup. 3.5 Memahami manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi. 4.5 Menceritakan secara tertulis hasil kajian mengenai aktivitas manusia Indonesia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5.4 Menerangkan pengertian tentang konsep mitigasi bencana dengan baik. 3.5.5 Mencontohkan macam-macam bencana anthropogene dengan baik. 3.5.6 Menjelaskan cara memitigasi bencana anthropogene dengan baik. 4.5.2 Menentukan cara memitigasi bencana anthropogene dengan baik.

D. Tujuan Pembelajaran

3.5.1.2 Melalui penyajian masalah dan bimbingan dari guru, siswa mampu menerangkan pengertian tentang konsep mitigasi bencana dengan baik. 3.5.2.2 Melalui kegiatan tanya-jawab, siswa mampu mencontohkan macam-macam bencana anthropogene dengan baik. 3.5.3.2 Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa mampu menjelaskan cara memitigasi bencana anthropogene dengan baik. 4.5.1.2 Melalui kegiatan penugasan dan diskusi kelompok, siswa mampu menentukan cara memitigasi bencana anthropogene dengan baik.

E. Materi Pembelajaran Uraian Materi Terlampir

1. Materi Pokok : Mitigasi Bencana Anthropogene 2. Submateri : a. Pengertian Mitigasi Bencana b. Macam-macam Bencana Anthropogene c. Cara Memitigasi Bencana Anthropogene

F. Pendekatan, Strategi, Model Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific Approach 2. Strategi : Pembelajaran Kelompok 3. Model : Problem Based Learning 4. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya-Jawab, dan Penugasan

Dokumen yang terkait

The Effect of Using Pictures in Learning Comparative Adjectives to Learners' Score and Perception (A Mixed Method Research at the Eighth Grade of MTs. Al- Islamiyah Ciledug Tangerang)

0 19 130

THE IMPLEMENTATION OF PROBLEM-BASED LEARNING MODEL TO INCREASE STUDENTS’ MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING ABILITY AT SMP NEGERI I TANJUNG MORAWA.

0 3 33

THE IMPLEMENTATION OF INQUIRY-BASED LEARNING FOR THE TEACHING OF ENGLISH AT SMP MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA The Implementation Of Inquiry-Based Learning For The Teaching Of English At Smp Muhammadiyah 4 Surakarta In 2015/2016 Academic Year Research Paper.

0 2 12

THE IMPLEMENTATION OF INQUIRY-BASED LEARNING IN TEACHING READING AT THE FIRST YEAR OF MTS AL The Implementation Of Inquiry-Based Learning In Teaching Reading At The First Year Of MTs Al Islam Mranggen In 2014/2015 Academic Year.

0 2 19

THE IMPLEMENTATION OF INQUIRY-BASED LEARNING IN TEACHING READING AT THE FIRST YEAR OF MTS AL ISLAM The Implementation Of Inquiry-Based Learning In Teaching Reading At The First Year Of MTs Al Islam Mranggen In 2014/2015 Academic Year.

0 3 13

THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL TOWARDS PHYSICS LEARNING OUTCOMES AT DYNAMIC ELECTRICITY COURSE.

0 4 3

THE IMPLEMENTATION OF TEACHING LEARNING PROCESS OF ENGLISH AT SD ISLAM HIDAYATULLAH The Implementation Of Teaching Learning Process Of English At Sd Islam Hidayatullah Banyumanik Semarang (An Ethnography Study).

0 0 11

THE IMPLEMENTATION OF PROBLEM BASED INSTRUCTION LERANING MODEL TO IMPROVE STUDENT’S LEARNING ACHIEVEMENT IN PHYSICS.

0 0 40

The Implementation of Problem-Based Language Learning to Teach Critical Reading at Vocational Secondary School pendahuluan

0 0 9

this PDF file THE EFFECT OF THE USE OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL TO THE CRITICAL THINKING SKILL OF STUDENT IN SOCIAL STUDIES LEARNING (Quasi Experimental Research in VII grade of 1 Lembang Junior High School) | Karlina | International Journal Pedagogy

0 6 4