G. Kegiatan Pembelajaran
Tahapan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Meriview dan Menyajikan
Masalah Pendahuluan
1 Guru mempersiapkan kelas di awal pembelajaran dengan berdo’a bersama dan mengabsensi siswa.
2 Guru menyampaikan tema ke-9 tentang “Lingkungan Sahabat Kita” dengan subtema 1 yaitu “Manusia dan Lingkungan” yang
akan dipelajari siswa. 3 Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok.
4 Guru melakukan review terkait pemahaman awal siswa dengan menunjukkan beberapa gambar bencana alam dan megajukan
pertanyaan tentang konsep bencana dan macam-macam bencana a
nthropogene
. 5 Guru memulai pembelajaran dengan memfokuskan pada masalah
tentang cara memitigasi bencana
anthropogene
. 6 Guru membagikan lembar diskusi kelompok yang harus
diselesaikan oleh setiap kelompok dengan baik. 7 menit
Menyusun Strategi
Menerapkan Strategi
Membahas Hasil Inti
1 Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk menentukan strategi pemecahan masalah tentang cara memitigasi
bencana
anthropogene
dengan baik. 2 Guru mengarahkan setiap kelompok untuk menerapkan strategi
pemecahan masalah yang telah disepakati oleh masing-masing kelompok.
3 Guru memberikan kesempatan bertanya kepada kelompok yang mengalami kesulitan.
4 Guru mengarahkan
setiap perwakilan
kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas. 5 Guru mengarahkan setiap kelompok untuk memberikan respon
terkait hasil diskusi dari kelompok yang telah presentasi. 50 menit
Mengevaluasi Hasil
Penutup 1 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan
simpulanpendapat terkait proses pembelajaran yang telah dilalui. 2 Guru melakukan konfirmasi dan afirmasi terkait proses dan
materi pembelajaran yang telah dilalui. 3 Guru memberikan apresiasi kepada siswa di akhir pembelajaran.
H. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat Pembelajaran: a. Papan Tulis Spidol
b. LaptopHandphone Media Pembelajaran:
c. Lembaran Gambar Bencana Anthropogene Sumber Belajar:
a. Kemendikbud, Lingkungan Sahabat Kita Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 9, Buku Siswa SDMI Kelas V, Jakarta: Kemendikbud, 2014.
b. Lembar Diskusi Kelompok
I. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap Teknik Penilaian
: Penilaian Individu Format Penilaian
:
No. Nama Siswa
Aspek Penilaian Peduli
Gotongroyong Tanggungjawab
BT MT
MB SM
BT MT
MB SM
BT MT
MB SM
1. 2.
3. Beri tanda √ pada kolom yang sesuai.
Keterangan Kriteria: BT
: Belum Terlihat Skor 1
MT : Mulai Terlihat
Skor 2 MB
: Mulai Berkembang Skor 3 SM
: Sudah Membudaya Skor 4
2. Penilaian Pengetahuan Teknik Penilaian
: Penilaian Individu Format Penilaian
:
Kriteria Keterangan
Jika jawaban jelas dan lengkap Jika jawaban jelas tetapi kurang lengkap
Jika jawaban kurang jelas dan kurang lengkap A
B C
Keterangan: A : 80-100
B : 60-79 C : 60
Tangerang, 23 April 2015
Mengetahui,
Wali Kelas V-1 Guru Pengajar
H. Abdul Latif, S. Ag Yulia Kurnia Dewi___
NIM: 1111018300058
Kategori