menyimpulkan bahwa IPS adalah mata pelajaran yang mempelajari aspek- aspek yang berhubungan dengan manusia dan lingkungan sosialnya.
2. Tujuan Pembelajaran IPS
Hasan Sapriyatna, dkk., 2007: 5 mengemukakan bahwa tujuan pendidikan IPS dapat di kelompokan ke dalam tiga kategori, yaitu
pengembangan kemampuan intelektual siswa, pengembangan kemampuan dan rasa tanggung jawab sebagai anggota masyarakat dan bangsa, serta
pengembangan diri siswa sebagai pribadi. Soemantri
Sapriya, dkk., 2006: 9-10 mengemukakan ada
empat tujuan pembelajaran IPS dipersekolahan, antara lain: 1. Mendidik
para siswa
menjadi ahli
ekonomi, politik,
hukum, sosiologi, dan pengetahuan sosial lainnya.
2. Menumbuhkan warga negara yang baik. 3. Simplikasi dan distilasi dari berbagai ilmu sosial untuk
kepentingan pendidikan.
4. dengan mempelajari bahan pembelajaran yang pantang tabu
untuk dibicarakan, para siswa akan dapat memperoleh kesempatan untuk memecahkan konflik interpersonal maupun antarpersonal.
Berdasarkan penjelasan di atas, peneliti dapat menyimpulkan bahwa tujuan pembelajaran IPS adalah untuk mengembangkan
kemampuan peserta didik dalam menguasai ilmu-ilmu sosial untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih tinggi.
3. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD
Achmad re-searchengine.com, 2005 menyatakan bahwa pendidikan IPS di SD hendaknya harus memperhatikan kebutuhan
anak yang berusia antara 6-12 tahun. Sedangkan Piaget re- searchengine.com, 2005 mengemukakan bahwa anak dalam
kelompok usia 7-11 tahun berada dalam perkembangan kemampuan intelektualkognitifnya pada tingkatan kongkrit operasional. Mereka
memandang dunia dalam keseluruhan yang utuh, dan menganggap tahun yang akan datang sebagai waktu yang masih jauh. Yang
mereka pedulikan adalah sekarang =kongkrit, dan bukan masa depan yang belum bisa mereka pahami =abstrak. Padahal bahan
materi IPS penuh dengan pesan-pesan yang bersifat abstrak. Konsep-
konsep seperti waktu, perubahan, kesinambungan continuity, arah mata angin, lingkungan, ritual, akulturasi, kekuasaan, demokrasi,
nilai, peranan, permintaan, atau kelangkaan adalah konsep-konsep abstrak yang dalam program studi IPS harus dibelajarkan kepada
siswa SD.
4. Tujuan Pembelajaran IPS SD
