2 Soal-soal tes adalah instrumen yang digunakan untuk mendapatkan data
mengenai hasil belajar siswa khususnya terhadap materi yang telah diajarkan dengan menggunakan model cooperative learning tipe jigsaw.
E. Teknik Analisis data
Data yang telah diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif.
a. Analisis kualitatif
Analisis kualitatif digunakan untuk menganalisis data selama proses pembelajaran sebagai acuan perbaikan pada tiap rencana tindakan
selanjutnya, dalam kaitannya dengan penggunaan model cooperative learning tipe jigsaw. Data kualitatif yang dianalisis dari instrumen
aktivitas siswa dan kinerja guru yang terangkum dalam lembar observasi. Data kualitatif pada lembar observasi kegiatan siswa, dianalisis
dengan menggunakan persentase: NA =
100 Keterangan:
NA = Nilai aktivitas yang dicari atau diharapkan
JS = Total skor yang diperoleh
SM = Skor maksimum ideal dari aspek yang diamati
100 = Bilangan tetap
Diadopsi dari Aqib, dkk. 2009: 41. Setelah
diperoleh persentase
hasil kegiatan
siswa, kemudian
dikategorikan sesuai dengan kriteria hasil observasi pada tabel berikut
ini:
Tabel 1. Kriteria Hasil Observasi Aktivitas Siswa.
Tingkat Keberhasilan Arti
80 Sangat tinggi
60-79 Tinggi
40-59 Sedang
20-39 Rendah
20 Sangat rendah
Sumber: Aqib, dkk., 2009: 41
Analisis kualitatif pada lembar penilaian kinerja guru dianalisis dengan menggunakan rumus:
= 100
Keterangan: NK = Nilai Kinerja
TS = Total skor yang diperoleh SM = Total skor maksimum ideal dari aspek yang diamati
sumber Aqib, dkk., 2009: 41 Setelah diperoleh nilai kinerja guru, kemudian dikategorikan sesuai
dengan kriteria hasil observasi pada tabel berikut ini:
Tabel 2. Kriteria Hasil Observasi Kinerja Guru.
Tingkat Keberhasilan Arti
80 Sangat tinggi
60-79 Tinggi
40-59 Sedang
20-39 Rendah
20 Sangat rendah
Sumber: Aqib, dkk., 2009: 41 b.
Analisis Kuantitatif Analisis
data kuantitatif
digunakan untuk
mengetahui adanya kemajuan hasil belajar siswa melalui tes dalam
hubungannya dengan penguasaan materi yang dipelajari siswa dalam
cooperative learnig tipe jigsaw.
Nilai rata-rata belajar siswa dihitung dengan rumus sebagai berikut:
NA = 100
Keterangan : NA
= Nilai Akhir SB
= Skor yang diperoleh dari jawaban benar pada tes TS
= Total Skor Maksimum dari tes 100
= Konstanta Diadopsi dari Purwanto 2008: 112.
F. Urutan Penelitian Tindakan Kelas
