Normal Gain Gain Saran

Zi = xi −x S F Z = Apabila Z i 0, maka; 0,5 – Z Tabel F Z = Apabila Z i 0, maka; 0,5 + Z Tabel SZ = Zn n L tabel = 0,886 46 L tabel = 0,1306 Karena L o ≤ L t 0,1124 0,1306, maka data berdistribusi normal.

2. Gain

xi F Zn Zi Z tabel F Z SZ |FZ – SZ -10 2 2 -1.64 0.4495 0.0505 0.04 0.0105 -7 3 5 -1.41 0.4207 0.0793 0.11 0.0307 -3 1 6 -1.10 0.3643 0.1357 0.13 0.0057 6 12 -0.87 0.3078 0.1922 0.26 0.0678 3 6 18 -0.63 0.2357 0.2643 0.39 0.1257 6 1 19 -0.40 0.1554 0.3446 0.41 0.0654 7 3 22 -0.32 0.1255 0.3745 0.48 0.1055 10 1 23 -0.09 0.0359 0.4641 0.50 0.0359 13 3 26 0.14 0.0557 0.5557 0.57 0.0143 14 2 28 0.22 0.0871 0.5871 0.61 0.0229 16 2 30 0.38 0.1480 0.6480 0.65 0.0020 17 3 33 0.45 0.1736 0.6736 0.72 0.0464 20 4 37 0.69 0.2549 0.7549 0.80 0.0451 23 3 40 0.92 0.3212 0.8212 0.87 0.0488 27 3 43 1.23 0.3907 0.8907 0.93 0.0393 37 1 44 2.01 0.4778 0.9778 0.96 0.0178 40 1 45 2.24 0.4875 0.9875 0.98 0.0075 43 1 46 2.47 0.4932 0.9932 1.00 0.0068 Total 46 Lo = 0.1257 Zi = xi −x S F Z = Apabila Z i 0, maka; 0,5 – Z Tabel F Z = Apabila Z i 0, maka; 0,5 + Z Tabel SZ = Zn n L tabel = 0,886 46 L tabel = 0,1306 Karena L o ≤ L t 0,1257 0,1306, maka data berdistribusi normal. 186 Lampiran 26 UJI HOMOGENITAS KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL

1. Normal Gain

Perhitungan homogenitas yang dilakukan dengan Uji Fisher. F hitung = S 1 2 S 2 2 dimana S 2 = n f i x i 2 − f i x i 2 n n−1 Untuk menguji homogenitas populasi, maka penulis menempuh beberapa langkah berikut: 1. Hipotesis H o = data memiliki varians yang homogen H a = data tidak memiliki varians yang homogen 2. Kriteria Pengujian - Jika F hitung F tabel maka H o diterima, berarti kedua populasi homogen - Jika F hitung F tabel maka H o ditolak, berarti kedua populasi tidak homogen 3. Tentukan db pembilang varians terbesar dan db penyebut varians terkecil db 1 = n – 1 = 49 – 1 = 48 db 2 = n – 1 = 46 – 1 = 45 4. Tentukan nilai F hitung Berdasarkan data pada tabel Uji Homogenitas. Diperoleh S 1 2 = 0,04 dan diperoleh S 2 2 = 0,03 dan menggunakan rumus di atas diperoleh: F hitung = � 1 2 � 2 2 = 0,04 0,03 = 1,33 F hitung = 1,33 5. Tentukan nilai F tabel Untuk db pembilang 49 0,05 : 48,45 tidak terdapat pada F tabel , maka digunakan teknik interpolasi. Adapun F tabel dengan db penyebut 48 dan db pembilang 45 pada taraf signifikansi 5 adalah 1,63. Karena F hitung F tabel 1,33 1,63, ini artinya H diterima, maka data memiliki varians yang homogen.

2. Gain

Berdasarkan data pada tabel Uji Homogenitas. Diperoleh S 1 2 = 196,01 dan diperoleh S 2 2 = 166,01 dan menggunakan rumus di atas diperoleh: F hitung = � 1 2 � 2 2 = 196,01 166,01 = 1,180 F hitung = 1,180 Untuk db pembilang 49 0,05 : 48,45 tidak terdapat pada F tabel , maka digunakan teknik interpolasi. Adapun F tabel dengan db penyebut 48 dan db pembilang 45 pada taraf signifikansi 5 adalah 1,63. Karena F hitung F tabel 1,18 1,63, ini artinya H diterima, maka data memiliki varians yang homogen.

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TIPE TPS

0 3 79

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada konsep rangka dan panca indera manusia: penelitian kuasi eksperimen di Kelas IV MI Al-Washliyah Jakarta

0 5 172

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

PERBEDAAN HASIL BELAJAR PENGENALAN KONSEP DASAR ELEKTRONIKA (PKDE) ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS X TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ)

0 2 24

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA KOMPETENSI MENGGUNAKAN ALAT-ALAT UKUR DI SMK NEGERI 1 MEREK T.A 2015/2016.

0 1 26

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TIPE STAD PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI KELAS

0 2 15

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF ANTARA METODE JIGSAW PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF ANTARA METODE JIGSAW DENGAN METODE STAD DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI (Studi Eksperi

0 2 15

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN INTERPERSONAL INTELLIGENCE SISWA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR.

0 1 44

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

0 0 8