Penelitian Terdahulu LANDASAN TEORI
76
pengembangan RD dengan lokasi penelitian di SMA Negeri 11 Purworejo tahun ajaran 20122013 dengan subjek penelitian yaitu kelas X semester
genap. Penelitian dengan judul “Pengembangan Perangkat Tes Hasil Belajar
Mata Pelajaran Geografi Kelas XI IPS Madrasah Aliyah MA Al Asror Semarang Tahun Ajaran 20112012” oleh Luthfi Mubarok dengan
kesimpulan hasil analisis tingkat kesukaran uji coba soal pertama hingga ketiga diperoleh soal kurang baik digunakan berturut-turut sebesar 20 soal
40, 30 soal 60, dan 45 soal 90, analisis daya pembeda berturut- turut sebesar 25 soal 50, 36 soal 72, dan 48 soal 96, analisis
validitas berturut-turut sebesar 29 soal 58, 29 soal 58, dan 47 soal 94, analisis reliabilitas pada uji coba pertama diperoleh nilai r
11
=0,735 r
tabel
= 0,235 dari 68 siswa, uji coba kedua r
11
=0,776 r
tabel
= 0,254 dari 59 siswa, r
11
=0,87 r
tabel
= 0,235 dari 70 siswa. Perbedaan penelitian yang dilakukan oleh Luthfi Mubarok dengan penelitian ini terletak pada langkah
penelitian yakni pada penelitian Luthfi Mubarok hanya mengujicobakan pada semua siswa sebanyak tiga kali, sedangkan pada penelitian ini sebelumnya
menggunakan validasi ahli oleh pakar evaluasi dan materi, guru bidang studi dan secara paralel dilakukan uji coba perorangan kepada siswa, kemudian
soal direvisi dan diujicobakan lagi pada uji coba kelompok kecil, kemudian direvisi dan diujicobakan pada uji lapangan. Menurut lokasi penelitian juga
berbeda lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 11 Purworejo, sedangkan penelitian Luthfi Mubarok dilaksanakan di Madrasah Aliyah MA
77
Al Asror Semarang. Kisi-kisi yang digunakan pada penelitian Luthfi Mubarok disusun berdasarkan taksonomi Bloom yang lama, sedangkan pada
penelitian ini menggunakan taksonomi Bloom yang baru. Penelitian dengan judul
“Analisis Butir Tes STAIN Pamekasan” oleh Rufismada dengan kesimpulan prototipe perangkat soal yang dikembangkan
dikategorikan valid dan praktis, kelemahannya analisis yang dilakukan dengan taksonomi Bloom yang lama dan prototipe perangkat soal yang
dikembangkan hanya mencakup sampai pada tingkatan kognitif aplikasi C3. Perbedaannya dengan penelitian ini adalah penelitian ini bertjuan
memperoleh tes pilihan ganda yang berkualitas secara teoritik dan empirik. Menurut lokasi penelitian juga berbeda lokasi penelitian dalam
pengembangan tes pilihan ganda dilaksanakan di SMA Negeri 11 Purworejo tahun ajaran 20122013 dengan subjek penelitian yaitu kelas X semester
genap. Dari ketiga penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penelitian
tersebut berbeda dengan penelitian ini, perbedaan terletak pada metode penelitian, metode analisis data, lokasi penelitian dan cara pengembangan alat
evaluasi. Kelebihan penelitian ini terletak pada metode penelitian menggunakan metode penelitian pengembangan RD dengan model
pengembangan menurut Sugiyono, metode analisis perangkat tes pilihan ganda dilakukan baik secara teoritik materi, konstruk, dan bahasa yang di
nilai oleh pakar materi dan pakar evaluasi pembelajaran yaitu oleh Wahyu Setyaningsih, S.T, M.T, Ariyani Indrayati S.Si, M.Si, Sriyanto S.Pd, M.Pd,
78
Drs. Tukidi M.Pd dan analisis empiris validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan distraktor diujicobakan pada uji kelompok kecil dan
uji lapangan dan selanjutnya hasil dianalisis menggunakan microsoft excel dan program anates. Hasil analisis empiris akan digunakan untuk merevisi
prototipe tes pilihan ganda dan selanjutnya prototipe tes pilihan ganda akan diujicobakan kembali. Pengembangan alat evaluasi berupa tes pilihan ganda
dikembangkan menurut taksonomi Bloom yang baru.