B. Materi Pembelajaran
- Pengertian Tenaga Endogen
- Struktur intrusi dan ekstrusi magma
- Proses dan Ciri Pembentukan Tanah
1. Proses Pembentukan Tanah
2. Sifat Fisik dan Kimia Tanah
- Klasifikasi tanah menurut kesuburannya
- Jenis dan persebaran tanah di Indonesia
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi D.
Sumber Bahan Alat Belajar
Sumber : -
Samadi. 2007. Geografi. Jakarta: Yudistira -
Buku-buku penunjang yang relevan -
Gambarfoto bentuk muka bumi
Alat: -
LCD E.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran
Waktu 1
2 Tatap Muka
Pendahuluan
Guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.
Guru memberikan motivasi mengenai materi yang akan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti Pertemuan I
Ekplorasi -
Guru memfasilitasi siswa untuk mencari informasi dari berbagai sumber.
- Guru menjelaskan mengenai tenaga eksogen dan endogen,
menunjukkan melalui gambar -
Siswa mengamati dan membuat catatan menurut pemahaman siswa Elaborasi
- Guru memberikan soal-soal latihan untuk meningkatkan pemahaman.
- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menganalisis materi
- Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai materi yang
5‟
75‟
disampaikan Konfirmasi
- Guru menjawab persoalan yang dialami siswa
- Guru memberi apresiasi kepada siswa yang aktif
- Memberi kesimpulan dari pokok bahasan yang telah didiskusikan
- Guru memberikan konfirmasi.
Pertemuan II Ekplorasi
- Guru memfasilitasi siswa untuk mencari informasi dari berbagai
sumber. -
Guru menjelaskan pengertian, proses pembentukan, sifat fisik dan kimia, serta klasifikasi tanah secara garis besar.
- Guru menunjukkan peta persebaran tanah di Indonesia
Elaborasi -
Guru memberikan soal-soal latihan untuk meningkatkan pemahaman. -
Guru membentuk siswa dalam beberapa kelompok 4 orang -
Guru memberi penugasan kelompok Konfirmasi
- Guru kekurang pahaman yang dialami siswa
- Guru memberi apresiasi kepada siswa yang aktif
- Memberi kesimpulan dari pokok bahasan yang telah didiskusikan
- Guru memberikan konfirmasi.
75‟
3 Penutup
Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas, kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai
materi yang kurang dimengerti.
Guru memotivasi siswa untuk mengeksplor materi lebih banyak dari berbagai sumber.
Salam penutup 10
‟
F.
Penilaian
1. Jenis : Penugasan
2. Bentuk
: Kelompok 3.
Alat Penilaian Berikut ini format penilaian tugas kelompok:
No. Nama Siswa Aspek yang Dinilai
Jumlah 1
2 3
4 5
6
1. 2.
Kategori