1. Home
  2. Teknik

Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

- Siswa dan guru mencari perbedaan unsur cuaca dan iklim  Elaborasi - Guru membiasakan siswa mencatat hasil analisis unsur cuaca dan iklim - Guru memberi soal soal uraian untuk memahami materi - Guru nerdiskusi dengan siswa menganalisis pengaruh cuaca dan iklim dalam kehidupan  Konfirmasi - Guru kekurang pahaman yang dialami siswa - Guru memberi apresiasi kepada siswa yang aktif - Memberi kesimpulan dari pokok bahasan yang telah didiskusikan - Guru memberikan konfirmasi. 3 Penutup  Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas, kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.  Guru memotivasi siswa untuk mengeksplor materi lebih banyak dari berbagai sumber.  Salam penutup 10 ‟

F. Penilaian

Keaktifan siswa di kelas No Nama Siswa Aspek Penilaian Total Nilai Sikap Keaktifan Wawasan Kemampuan mengemukakan pendapat 1. 2. 3. Dst . Purworejo, April 2013 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Geografi Drs. Y. Widada Iryanto Mardono, S.Pd NIP. 19700529 199301 1 002 NIP. 19640317 200604 2 002 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMA : SMA Negeri 11 Purworejo Mata Pelajaran : Geografi KelasSemester : X sepuluh2 dua Standar Kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer Kompetensi Dasar : 3.3. Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi Indikator : - Menjelaskan siklus hidrologi - Mengklasifikasi jenis perairan di permukaan bumi - Mengidentifikasi zona pesisir - Menjelaskan salinitas, suhu dan kejernihan air - Mengidentifikasi gerak air laut Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu : - Menjelaskan siklus hidrologi - Mengklasifikasi jenis perairan di permukaan bumi - Mengidentifikasi zona pesisir - Menjelaskan salinitas, suhu dan kejernihan air - Mengidentifikasi gerak air laut Karakter yang diharapkan : - Tanggung jawab - Kreatif - Toleransi - Rasa ingin tahu - Kejujuran - Mandiri - Disiplin - Demokratis - Cinta Tanah Air - Peduli Lingkungan

B. Materi Pembelajaran

- Siklus Hidrologi - Jenis Perairan di muka bumi - Zona Pesisir - Perairan Laut :  salinitas, suhu dan kejernihan air

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG

0 11 87

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS KOOPERATIF SEBAGAI INOVASI BAHAN AJAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 3 TEMANGGUNG

3 78 407

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN DOMAIN AFEKTIF YANG BERKUALITAS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMA N 1 BOJA KABUPATEN KENDAL TAHUN AJARAN 2012 2013

0 7 181

Pengaruh Tripusat Pendidikan Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 12 Kota Semarang Tahun Ajaran 2010 2011

1 13 194

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X IS SMA NEGERI 5 TEGAL TAHUN AJARAN 2014 2015

0 3 27

Perangkat Pembelajaran Geografi SMA Kelas X,XI,XII Semester 2 DOC Geografi 11

2 51 17

PENGEMBANGAN TES KEMAMPUAN KOGNITIF MATA PELAJARAN BOGA DASAR KELAS X JASA BOGA DI SMK NEGERI 3 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014.

0 10 1

RPP Revisi Mata Pelajaran Geografi SMA kelas X Kurikulum 2013 | Info Ops . GEOGRAFI X

1 3 29

Pengembangan Instrumen Tes Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran Fisika pada Pokok Bahasan Momentum dan Impuls SMA Kelas XI Semester I - Repositori UIN Alauddin Makassar

2 2 128

PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR KOGNITIF MATA PELAJARAN FISIKA PADA POKOK BAHASAN DINAMIKA GERAK SEMESTER I KELAS X SMA NEGERI KHUSUS JENEPONTO

1 1 124