Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran

disampaikan  Konfirmasi - Guru menjawab persoalan yang dialami siswa - Guru memberi apresiasi kepada siswa yang aktif - Memberi kesimpulan dari pokok bahasan yang telah didiskusikan - Guru memberikan konfirmasi. Pertemuan II  Ekplorasi - Guru memfasilitasi siswa untuk mencari informasi dari berbagai sumber. - Guru menjelaskan pengertian, proses pembentukan, sifat fisik dan kimia, serta klasifikasi tanah secara garis besar. - Guru menunjukkan peta persebaran tanah di Indonesia  Elaborasi - Guru memberikan soal-soal latihan untuk meningkatkan pemahaman. - Guru membentuk siswa dalam beberapa kelompok 4 orang - Guru memberi penugasan kelompok  Konfirmasi - Guru kekurang pahaman yang dialami siswa - Guru memberi apresiasi kepada siswa yang aktif - Memberi kesimpulan dari pokok bahasan yang telah didiskusikan - Guru memberikan konfirmasi. 75‟ 3 Penutup  Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas, kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti.  Guru memotivasi siswa untuk mengeksplor materi lebih banyak dari berbagai sumber.  Salam penutup 10 ‟ F. Penilaian 1. Jenis : Penugasan 2. Bentuk : Kelompok 3. Alat Penilaian Berikut ini format penilaian tugas kelompok: No. Nama Siswa Aspek yang Dinilai Jumlah 1 2 3 4 5 6 1. 2. 3. Dst. Aspek yang dinilai : 1. Kemampuan menyampaikan pendapat 2. Kemampuan memberikan argumentasi 3. Kemampuan memberikan kritik 4. Kemampuan mengajukan pertanyaan 5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik 6. Kelancaran berbicara Penskoran : Jumlah Skor: Tidak Baik : Skor 1 24 – 30 = Sangat Baik Kurang Baik : Skor 2 18 – 23 = Baik Cukup Baik : Skor 3 12 – 17 = Cukup Baik : Skor 4 6 – 11 = Kurang Sangat Baik : Skor 5 Purworejo, April 2013 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Geografi Drs. Y. Widada Iryanto Mardono, S.Pd NIP. 19700529 199301 1 002 NIP. 19640317 200604 2 002 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMA : SMA Negeri 11 Purworejo Mata Pelajaran : Geografi KelasSemester : X 2 Standar Kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer Kompetensi Dasar :3.2 Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi Indikator : - Menjelaskan pengertian atmosfer - Menyebutkan dan menggambarkan lapisan-lapisan atmosfer - Menjelaskan ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya - Menjelaskan pengertian cuaca dan iklim - Membedakan unsur-unsur cuaca dan iklim - Mengaitkan gejala cuaca dengan perubahan iklim - Menganalisis dampak perubahan iklim Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu: - Menjelaskan pengertian atmosfer - Menyebutkan dan menggambarkan lapisan-lapisan atmosfer - Menjelaskan ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya - Menjelaskan pengertian cuaca dan iklim - Membedakan unsur-unsur cuaca dan iklim - Mengaitkan gejala cuaca dengan perubahan iklim - Menganalisis dampak perubahan iklim Karakter yang diharapkan : - Kreatif - Rasa ingin tahu - Mandiri - Disiplin - Demokratis - Peduli Lingkungan

B. Materi Pembelajaran

- Pengertian atmosfer - Lapisan-lapisan atmosfer - Ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatan - Cuaca dan Iklim

C. Metode Pembelajaran

Diskusi, penugasan D. Sumber Bahan Alat Belajar - Samadi. 2007. Geografi. Jakarta: Yudistira - Buku-buku penunjang yang relevan - LCD

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1 2 Tatap Muka Pendahuluan  Guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.  Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai materi sebelumnya  Guru memberikan motivasi mengenai materi yang akan menyampaikan tujuan pembelajaran.  Guru menanyakan pengertian atmosfer Kegiatan Inti Pertemuan I  Ekplorasi - Guru memfasilitasi siswa untuk mencari informasi dari berbagai sumber. - Guru menunjukkan gambar lapisan atmosfer. - Guru menjelaskan pengertian atmosfer, lapisan atmosfer dan pemanfaatannya bagi kehidupan.  Elaborasi - Guru memberikan soal-soal latihan untuk meningkatkan pemahaman. - Guru memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja - Guru membahas hasil kerja bersama dengan bertanya jawab  Konfirmasi - Guru kekurang pahaman yang dialami siswa - Guru memberi apresiasi kepada siswa yang aktif - Memberi kesimpulan dari pokok bahasan yang telah didiskusikan - Guru memberikan konfirmasi. Prtemuan II  Ekplorasi - Guru memfasilitasi siswa untuk mencari informasi dari berbagai sumber. 5‟ 75‟ 75‟