74
ini terdiri dari 3 siklus dan setiap siklus terdiri dari 1 pertemuan. Secara rinci perencanaan siklus dapat dijelaskan sebagai berikut:
3.4.1 Siklus I 3.4.1.1 Perencanaan
Tahap perencanaan meliputi tindakan sebagai berikut: a.
menelaah standar kompetensi, kompetensi dasar bersama tim kolaborasi. Menyusun RPP KD 8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan
memperhatikan penggunaan ejaan dengan materi karangan narasi, rangkaian peristiwa dalam narasi;
b. menyiapkan sumber belajar, alat evaluasi berupa tes tertulis, menyiapkan
lembar observasi untuk mengamati keterampilan menulis narasi, keterampilan guru dan aktivitas siswa.
Tujuan perbaikan siklus I adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi, keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia kelas V SDN Sekaran 02 Semarang. Skenario perbaikannya adalah dengan menerapkan model pembelajaran
Whole Language dengan media Audiovisual sesuai sintak yang direncanakan.
3.1.4.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan dalam siklus pertama dengan KD 8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan dengan
75
75 materi karangan narasi, rangkaian peristiwa dalam narasi, langkah-langkahnya
adalah sebagai berikut. a.
Guru mempersiapkan pembelajaran lalu memulai pembelajaran dengan menyampaikan tema dan tujuan pembelajaran Kegiatan Pendahuluan.
Kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada tahap ini adalah: 1
guru mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran yang akan digunakan termasuk media Audiovisual;
2 guru membuka pembelajaran dengan mengucap salam;
3 guru berasama siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-
masing; 4
presensi siswa; 5
guru bertanya kepada siswa “apakah kalian pernah mengalami kejadian yang tidak terlupakan?;
6 guru menyampaukan tujuan pembelajaran.
b. Guru membacakan cerita dengan suara keras reading aloud. Kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan pada tahap ini adalah: 1
guru membacakan sebuah cerita dengan suara keras; 2
siswa menyimak cerita yang dibacakan oleh guru. c.
Siswa diminta menulis karangan bebas. Jurnal Writing. Kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada tahap ini adalah:
1 guru menjelaskan materi tentang narasi;
2 guru meminta setiap siswa menulis karangan bebas.
76
d. Guru meminta siswa mambaca tulisan yang telah ditulis untuk dibaca dalam
hati Sustained Shared reading. Kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada tahap ini adalah:
1 guru membagikan karangan kepada semua siswa, kemudian meminta
siswa membaca dalam hati; 2
siswa mempraktekkan membaca dalam hati tulisan yang telah ditulisnya. e.
Siswa diminta membaca tulisan bergiliran dalam kelompok untuk memahami bacaan Shared reading. Kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada
tahap ini adalah: 1
guru membentuk beberapa kelompok kecil; 2
siswa berkelompok; 3
guru membagikan bacaan pada setiap kelompok; 4
siswa secara bergiliran dalam kelompok berdasarkan perintah guru. f.
guru mengajukan beberapa pertanyaan berdasarkan teks tersebut Guided reading. Kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada tahap ini adalah:
1 guru mengajukan beberapa pertanyaan dari bacaan yang telah dibaca;
2 siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru dengan baik.
g. siswa secara berkelompok membuat sebuah cerita narasi sederhana
berdasarkan video Guided writing. Kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada tahap ini adalah:
1 guru memutarkan video cerita;
2 guru meminta setiap kelompok membuat cerita narasi sederhana dari
video tersebut;
77
77 3
setiap kelompok membuat cerita narasi sederhana dari video tersebut. h.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok independent reading. Kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada tahap ini adalah:
1 guru memilih satu hasil terbaik dari siswa untuk di presentasikan;
2 siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
i. Siswa mengerjakan evaluasi Independent writing kegiatan penutup.
Kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada tahap ini adalah: 1
guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran yang dilakukan; 2
siswa mengerjakan evaluasi berupa menulis karangan berdasarkan video; 3
guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
3.1.4.3 Observasi
