1. Home
  2. Perusahaan menengah dan kecil

Indikator Keberhasilan Data dan Teknik Pengumpulan Data .1 Sumber Data

103 103

3.5.6 Indikator Keberhasilan

Penerapan model pembelajaran Whole Language dengan media Audiovisual dapat meningkatkan pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi keterampilan menulis narasi pada siswa kelas V SDN Sekaran 02 dengan indikator sebagai berikut : a. keterampilan guru dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi Bahasa Indonesia melalui model pembelajaran Whole Language dengan media Audiovisual siswa kelas V SDN Sekaran 02 Semarang meningkat dengan kriteria minimal baik; b. aktivitas siswa dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi Bahasa Indonesia melalui model pembelajaran Whole Language dengan media Audiovisual pada siswa kelas V SDN Sekaran 02 Semarang meningkat dengan kriteria minimal baik; c. prosentase ketuntasan keterampilan menulis narasi bahasa Indonesia melalui model pembelajaran Whole Language dengan media Audiovisual pada siswa kelas V SDN Sekaran 02 Semarang meningkat minimal sebanyak 75 sis wa mendapat skor individual ≥ 62. 104

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. HASIL PENELITIAN

Hasil Penelitian pada pembelajaran menulis narasi di kelas V SDN Sekaran 02 Semarang melalui penerapan model pembelajaran Whole Language dengan media audiovisual. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN Sekaran 02 yang berjumlah 28 siswa dengan 10 siswa perempuan dan 18 siswa laki-laki juga guru kelas V sebagai kolaborator. Peneliti telah melaksanakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus dengan satu pertemuan di setiap siklusnya. Hasil penelitian akan diuraikan setiap siklus dengan uraian sebagai berikut. 4.1.1. Deskripsi Hasil Pelaksanaan Tindakan Siklus I 4.1.1.1. Perencanaan Tahap perencanaan dalam siklus I bertujuan untuk mempersiapkan segala sesuatu yang dibutuhkan pada pelaksanaan siklus I. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam perencanaan ini meliputi: 1 penyusunan RPP sesuai dengan KD 8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan dengan materi rangkain peristiwa dalam narasi; 2 persiapan sumber belajar berupa buku dan bahan ajar lain, 3 persiapan media video beserta perlengkapannya LCD projector, roll kabel, layar LCD, laptop, perlengkapan

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PERSUASI MELALUI MODEL THINK PAIR AND SHARE BERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

0 5 363

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG

1 11 296

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

3 21 216

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK AKROSTIK DENGAN MEDIA LAGU PADA SISWA KELAS V SDN GAJAHMUNGKUR 02 SEMARANG

2 26 248

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN MELALUI MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN SUKOREJO 02 SEMARANG

0 19 225

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN BRINGIN 02 KOTA SEMARANG

0 2 348

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN WONOSARI 02 SEMARANG

1 20 370

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI MODEL CONCEPT SENTENCE DENGAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02

0 13 246

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS III SDN MANGKANG KULON 02

0 8 231

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL CTL BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN SEKARAN 02 KOTA SEMARANG

1 7 260