1. Home
  2. Perusahaan menengah dan kecil

Perumusan Masalah Pemecahan Masalah

judul “Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi melalui Model pembelajaran Whole Language dengan Media Audiovisual pada Siswa Kelas V SDN Sekaran 02 Semara ng”.

1.2. PERUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH

1.2.1. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan sebelumnya, maka peneliti mengemukakan perumusan masalah sebagai berikut: a. bagaimanakah cara meningkatkan keterampilan menulis narasi melalui model pembelajaran Whole Language dengan media Audiovisual pada siswa kelas V SDN Sekaran 02 Semarang? b. bagaimanakah peningkatan keterampilan menulis narasi melalui model pembelajaran Whole Language dengan media Audiovisual untuk meningkatkan pada siswa kelas V SDN Sekaran 02 Semarang? c. bagaimanakah peningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran keterampilan menulis marasi melalui model pembelajaran Whole Language dengan media Audiovisual pada siswa kelas V SDN Sekaran 02 Semarang? d. bagaimanakah peningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi melalui model pembelajaran Whole Language dengan media Audiovisual pada siswa kelas V SDN Sekaran 02 Semarang?

1.2.2. Pemecahan Masalah

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh tim kolaborasi. Permasalahan yang ditemui yaitu, guru belum menggunakan media yang menarik untuk mengembangkan imajinasi menulis siswa dan kurangnya keterampilan guru yang dapat membangkitkan motivasi siswa dalam pembelajaran menyebabkan siswa pasif dalam pembelajaran dan kesulitan membangkitkan imajinasi dalam membuat karangan. Sehingga tim kolaborasi menetapkan solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu melalui model pembelajaran Whole Language dengan media Audiovisual. Dengan mengelaborasi uraian langkah-langkah model pembelajaran Whole Language menurut Routman dan Freose dalam Santosa, 2010 dan langkah-langkah penggunaan media Audiovisual menurut Arsyad 2011. Sintak pembelajaran melalui model pembelajaran Whole Language dengan media Audiovisual adalah sebagai berikut: a. guru mempersiapkan pembelajaran; b. guru membacakan cerita dengan suara keras Reading aloud; c. siswa diminta menulis karangan bebas Jurnal Writing; d. siswa membaca dalam hati tulisan Sustained Silent reading; e. siswa membaca bacaan yang diberikan guru secara berkelompok Shared reading; f. guru mengajukan beberapa pertanyaan mengenai wawasan teks Guided reading; g. guru memutarkan video kemudian siswa secara berkelompok membuat narasi Guided writing; h. siswa mempresentasikan hasil tulisan Independent reading; i. guru memberikan evaluasi Independent writing.

1.3. TUJUAN PENELITIAN

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PERSUASI MELALUI MODEL THINK PAIR AND SHARE BERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

0 5 363

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG

1 11 296

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

3 21 216

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK AKROSTIK DENGAN MEDIA LAGU PADA SISWA KELAS V SDN GAJAHMUNGKUR 02 SEMARANG

2 26 248

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN MELALUI MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN SUKOREJO 02 SEMARANG

0 19 225

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN BRINGIN 02 KOTA SEMARANG

0 2 348

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN WONOSARI 02 SEMARANG

1 20 370

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI MODEL CONCEPT SENTENCE DENGAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02

0 13 246

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS III SDN MANGKANG KULON 02

0 8 231

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL CTL BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN SEKARAN 02 KOTA SEMARANG

1 7 260