8 Daur air adalah siklus atau perputaran air yang terjadi secara terus
menerus dari bumi menuju ke atmosfer dan kembali ke bumi.
3.5 Instrumen Penelitian
Kountur 2003: 151 mengatakan bahwa yang dimaksud instrumen adalah semua alat yang digunakan untuk mengumpulkan, memeriksa, menyelidiki suatu
masalah, dan mengolah data secara sistematis. Standar kompetensi yang digunakan dalam penelitian adalah 7.
“memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya al
am” pada kompetensi dasar 7.4 “mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat
mempengaruhinya” Depdiknas, 2007. Instrumen yang dibuat berupa:
a. Instrumen Perlakuan
Merupakan instrumen
yang digunakan
dalam pelaksanaan
pembelajaran. adapun yang termasuk kedalam perangkat pembelajaran tersebut adalah sebagai berilut:
1 Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu danatau kelompok mata pelajarantema tertentu yang mencakup standar
kompetensi, kompetensi dasar, materi pokokpembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian,
penilaian, alokasi waktu dan sumber belajar. Silabus yang dibuat
baik di kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol adalah standar kompetensi 7 dan kompetensi dasar 7. 4.
2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP adalah rencana yang menggambarkan kegiatan pembelajaran untuk mencapai satu
kompetensi dasar berdasarkan penjabaran dari silabus. RPP yang digunakan di kelompok eksperimen dibuat oleh peneliti, dengan
metode penemuan. Kegiatan yang di buat disesuaikan dengan tahapan-tahapan
metode penemuan,
yang pada
dasarnya membimbing
siswa untuk
berpikir, bertanya,
menjawab, membuktikan serta menyimpulkan. Dengan kata lain, siswa yang
aktif, guru hanya membantu siswa untuk menemukan konsep daur air melalui kegiatan percobaan yang dilakukan secara berkelompok.
Sedangkan, RPP di kelompok kontrol dibuat oleh guru kelas sendiri dengan metode ceramah. Pelaksanaan metode ceramah pada
umumnya hanya menuntut siswa untuk mendengarkan, dan mencatat dari awal sampai akhir pembelajaran tanpa melakukan percobaan.
3 Lembar Kerja Siswa
LKS hanya terdapat didalam kelompok eksperimen, berupa langka-langkah kegiatan percobaan yang harus dilakukan siswa
secara berkelompok. Langkah-langkah dalam lembar kerja siswa dalam percobaan pertama tentang menjernihkan air dengan struktur
daur ulang air yang lengkap adalah sebagai berikut: 1
Siapkan botol air mineral yang sudah diisi dengan struktur daur ulang lengkap
2 Siapkan gelas tampung pada bawah botol.
3 Lakukan penjernihan air keruh dengan cara menuang
pada alat daur ulang air. 4
Tunggu sampai air menetes pada gelas tampung. 5
Ukur kejernihan air pada gelas tampung menggunakan alat ukur kejernihan air.
6 Lakukan kegiatan penjernihan air sebanyak 4 kali.
Langkah-langkah percobaan ke dua mengenai struktur yang paling baik dalam menjernihkan air yaitu:
1 Tuangkan air keruh pada masing-masing botol.
- Botol pertama yang berisi kapas.
- Botol kedua yang berisi tisu.
- Botol ketiga yang berisi ijuk.
- Botol keempat yang beisi pasir.
2 Tunggu sampai air menetes pada gelas tampung.
3 Amatilah tingkat kekeruhan pada masing-masing gelas
tampung. 4
Ukur tingkat kejernihan pada masing-masing gelas tampung menggunakan alat ukur kejernihan air.
b. Instrumen Pengukuran
