BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu yaitu tipe pretest posttest non ekuivalent control group design
Sugiyono, 2010: 112. Berikut design penelitian ini : B
O1 X1 O2 A
O3 X 2 O4 Keterangan :
B : Kelompok Eksperimen
A : Kelompok Kontrol
X1 : Perlakuan Metode Penemuan
X2 : Perlakuan Metode Ceramah
O1, O3 : pre test Pilihan Ganda dan essay, minat awal O2, O4 : post test Pilihan Ganda dan essay, minat akhir
Dalam jenis penelitian ini terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen maupun kelompok
kontrol tidak dipilih secara acak. Kelompok eksperimen kelas V. 1 diberi perlakuan metode penemuan dan kelompok kontrol kelas V. 2 mendapat
perlakuan metode ceramah. Sebelumnya kedua kelompok ini diberikan pretest PG dan essay, lembar
kuesioner minat, hal ini untuk mengetahui keadaan awal, tentang kemungkinan
36
perbedaan di kelompok eksperimen atau kelompok kontrol. Dalam pembelajaran, dilakukan juga observasi untuk melihat keaktifan mereka. Setelah beberapa kali
pembelajaran, kemudian diberikan kembali posttest PG dan essay, lembar kuesioner minat terhadap kedua kelompok untuk melihat hasil pembelajaran yang
telah dilakukan.
3.2 Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD BOPKRI Gondolayu yang beralamat di Jalan Jenderal Sudirman 24, Gowongan, Jetis, Yogyakarta.
Pemilihan tempat penelitian berdasarkan tempat praktek pelaksanaan program pengalaman lapangan PPL peneliti di sekolah tersebut.
Dalam penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen yaitu siswa kelas V. 1
SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta yang berjumlah 36 siswa. Sedangkan kelompok kontrol yaitu siswa kelas V. 2 SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta
yang berjumlah 32 siswa. Pembelajaran pada kelompok eksperimen dilakukan oleh peneliti dan
kelompok kontrol dilakukan oleh guru mitra yaitu guru bidang studi IPA. Hal itu dilatar belakangi oleh kemampuan dari guru dan tujuan peneliti yang akan
menerapkan metode eksperimen.
3.3 Variabel Penelitian
Kategori