Analisis data Perbandingan Penerapan Metode Penemuan dengan Metode

21 43 75 57 44 22 51 73 54 71 23 55 78 53 76 24 49 52 53 67 25 45 69 51 76 26 42 42 48 58 27 52 77 46 43 28 46 73 44 54 29 55 70 55 45 30 44 78 56 56 31 44 44 55 56 32 52 73 56 67 33 48 63 34 42 71 35 48 70 36 42 63 Total 1813 2350 1677 1841 Rata- rata 50, 36 65, 28 52, 41 57, 53 Tabel 4. Data Penelitian Minat Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol

4.1.2 Analisis data

Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan rumus One Sample Kolmogorov Sminov- Tes program PASW 18 For Windows tampak dalam tabel di bawah ini semua data berdistribusi normal karena lebih besar dari harga sig. 2- tailed 0,05. Dengan demikian dapat dilakukan uji parametrik yaitu Independent Samples T- test pada program PASW 18 for Windows. Minat Mean Nilai Kolmogorov- Smirnov Z Asymp. Sig. 2- tailed Analisis Keterangan Pretest Kelompok Eksperimen 50,36 0,564 0,908 Sig 0,05 Distribusi normal Posttest Kelompok Eksperimen 65,28 1,264 0,082 Sig 0,05 Distribusi normal Pretest Kelompok Kontrol 52,41 0,677 0, 50 Sig 0,05 Distribusi normal Posttest Kelompok Kontrol 57,53 0,594 0,872 Sig 0,05 Distribusi normal Tabel 5. Hasil Uji Normalitas Data Minat Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Langkah kedua, adalah uji perbandingan skor pretest minat kelompok eksperimen dan kelompok kontrol untuk mengetahui apakah data homogen sehingga dapat dilakukan pembandingan. Berdasarkan tabel di bawah ini data minat homogen karena sesuai kriteria sig. 2- tailed 0,05. Hasil Pretest Mean Pretest Minat Sig. 2-tailed Keterangan Kelompok Kontrol 50,36 0,110 Homogen Kelompok Eksperimen 52,41 Tabel 6. Hasil Uji Perbandingan Skor Mean Minat Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Langkah yang ketiga adalah menguji perbedaan dari pretest ke posttest. Uji ini untuk memastikan apakah ada kenaikan yang terjadi dalam kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan membandingkan skor hasil pretest dan posttest. Berdasarkan hasil perhitungan dengan rumus Paired Samples test program PASW 18 For Windows menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest minat di kelompok eksperimen dan di kelompok kontrol dengan dibuktikan harga sig. 2- tailed 0,05. Hasil tersebut dapat dilihat pada tabel di bawah ini. No. Kelompok Mean Minat Selisih Sig. 2- tailed Analisis Keterangan Pretest Posttest 1. Eksperimen 50,36 65,28 14,92 0,000 0,05 Berbeda 2. Kontrol 52,41 57,53 5,12 0,015 0,05 Berbeda Tabel 7. Hasil Perbandingan Skor Mean Data Minat Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Langkah yang terakhir untuk mencapai kesimpulan adalah uji pengaruh perlakuan. Uji pengaruh perlakuan dilakukan untuk memastikan apakah ada perbedaan yang signifikan antara skor posttest minat kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil perhitungan dengan rumus Independent Samples T-test pada program PASW 18 for Windows menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara posttest di kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hal tersebut dibuktikan dengan harga sig. 2- tailed 0,05. Hasil perhitungan tersebut dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Minat Sig.2- tailed Analisis Keterangan Posttest Eksperimen dan Kontrol 0,003 0,05 Berbeda Tabel 8. Perbedaan Posttest Data Minat Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol

4.1.3 Pembahasan

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 2 198

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan terhadap minat, keaktifan, kemampuan merumuskan masalah dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SD Kanisius Wirobrajan tahun pelajaran 2011/2012.

0 0 133

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan klasifikasi dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA di SD Kanisius Minggir.

0 0 158

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan mencatat data percobaan dalam bentuk tabel, dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA di SD Kanisius Minggir.

0 0 142

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan menyimpulkan dan prestasi belajar IPA di SDN 1 Adisucipto.

0 0 152

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan menyimpulkan dan prestasi belajar IPA di SDN 1 Adisucipto - USD Repository

0 0 148

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan menyusun hipotesis dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA di SD Kanisius Minggir - USD Repository

0 0 172

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan memprediksi, dan prestasi belajar IPA di SD Negeri Langensari - USD Repository

0 0 129

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan membuat dan membaca grafik, serta prestasi belajar pada mata pelajaran IPA di SD Bopkri Gondolayu - USD Repository

0 0 263

Perbedaan pengaruh penerapan metode penemuan dengan metode ceramah terhadap minat, keaktifan, kemampuan melaporkan hasil percobaan, dan prestasi belajar IPA di SD Negeri Babarsari - USD Repository

0 0 149