Selain kelebihan, terdapat juga kekurangan penggunaan metode penemuan, seperti waktu yang dibutuhkan cukup lama, tidak semua siswa dapat
melakukan penemuan dan tidak berlaku untuk semua topik.
2.1.2 Metode Ceramah
a. Pengertian Metode Ceramah
Menurut Zain dan Djamarah 2010: 97, metode ceramah adalah suatu cara
mengajar yang digunakan untuk menyampaikan keterangan atau informasi, atau uraian tentang suatu pokok persoalan atau bahasan secara lisan. Dengan demikian
metode ceramah merupakan cara penyajian pelajaran yang dilakukan pendidik dengan penuturan atau penjelasan lisan secara langsung terhadap siswa.
Metode ceramah merupakan metode yang sangat sederhana yang disebut juga metode konvensional dengan menyampaikan pengetahuan atau materi
pembelajaran secara komunikasi lisan satu arah Gulo, 2005: 137. Metode ceramah merupakan metode yang paling ekonomis karena tidak perlu memerlukan
banyak biaya dalam menyampaikan materi pembelajaran. Jadi
metode ceramah adalah metode yang digunakan dalam
menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa secara lisan baik didalam kelompok kecil maupun kelompok besar.
b. Langkah-langkah Metode Ceramah
Agar metode ceramah dapat berhasil maka ada beberapa hal yang harus dilakukan, baik pada saat persiapan maupun pelaksanaannya. Berikut merupakan
langkah-langkah metode ceramah menurut Sanjaya 2006: 147: 1.
Merumuskan tujuan yang ingin dicapai. 2.
Menentukan pokok-pokok materi yang akan diceramahkan. 3.
Mempersiapan alat dan bahan. 4.
Menyampaikan apersepsi dan tujuan pembelajaran. 5.
Penyampaian materi pembelajaran dengan cara bertutur. 6.
Memberikan umpan balik kepada siswa. 7.
Memberikan penguatan. 8.
Memberikan kesimpulan dari pembelajaran yang telah berlangsung. 9.
Evaluasi guna mengetahui kemampuan siswa dalam menguasai materi pembelajaran.
Jadi dalam penerapan metode ceramah, ada tiga langkah yang perlu dilakukan, langkah pertama yaitu merumuskan tujuan pembelajaran, merumuskan
materi yang akan disampaikan, mempersiapkan media yang akan diperlukan. Langkah kedua yaitu menyampaikan tujuan dan apersepsi pembelajaran,
penyampaian materi kepada siswa secara lisan, memberikan umpan balik dan penguatan kepada siswa. Langkah yang ketiga yaitu memberikan kesimpulan
pembelajaran, dan mengevaluasi pembelajaran.
c. Kelebihan dan Kelemahan Metode Ceramah
