SUMBER BELAJAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN I 2 x 45 2 JP

c. Orientasi  Guru memberikan orientasi kepada siswa, berupa materi dan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan ini 2. Kegiatan Inti 35 menit a. Eksplorasi  Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok  Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas.  Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan tentang perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas, yang belum dipahami dan guru menjawab b. Elaborasi  Siswa dan guru mengerjakan contoh soal mengenai perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas.  Siswa mengerjakan latihan soal dalam bentuk kelompok sementara guru mendampingi siswa c. Konfirmasi  Perwakilan dari salah satu kelompok mengerjakan soal di papan tulis  Guru memberikan penguatan materi kepada siswa 3. Penutup 5 menit  Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan materii perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas. PERTEMUAN II 1x 45 1 JP 1. Pendahuluan 5 menit a. Motivasi  Guru menyapa dan memberi salam  Guru mengecek kehadiran siswa b. Apersepsi  Mengilustrasikan suatu kasus yang berkaitan dengan Asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor c. Orientasi  Guru memberikan orientasi kepada siswa, berupa materi dan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan ini 2. Kegiatan Inti 35 menit a. Eksplorasi  Guru membagi siswa dalam bentuk kelompok  Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai Asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor  Siswa diberi kesempatan bertanya mengenai materi yang belum dipahami b. Elaborasi  Guru dan siswa mengerjakan contoh soal mengenai Asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor  Siswa mengerjakan soal dalam bentuk kelompok dan guru mendampingi c. Konfirmasi  Salah satu siswa perwakilan kelompok mengerjakan latihan soal di papan tulis  Guru memberi penguatan mengenai jawaban siswa 3. Penutup  Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan materi Asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor  Guru menyampaikan akan mengadakan review dan posttest sebagai ulangan harian.

I. ALAT SUMBER BELAJAR

 LKS, LCD, Laptop, Power point  Marthen Kanginan. 2007. Fisika X. Jakarta: Erlangga.

J. PENILAIAN

1. Teknik penilaian: tes tertulis 2. Bentuk instrumen :uraian 3. Instrumen: Lampiran 2 halaman 137

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN INTEGRASI KARAKTER TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SEMESTER II PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI SMA PERSIAPAN STABAT T.P. 2011/2012.

0 1 11

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X 3 SMA Pangudi Luhur pada materi Protista.

1 2 245

Peningkatan Minat dan Prestasi Belajar Sejarah Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Pada Siswa Kelas XA SMA Pangudi Luhur Sedayu.

0 0 144

Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Numbered Head Together pada materi archaebacteria dan eubacteria dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-2 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

1 7 170

Peningkatan minat belajar dan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Pangudi Luhur Sedayu melalui penerapan model kooperatif teknik Jigsaw II.

0 2 343

Penerapan pembelajaran kooperatif metode jigsaw pada materi perubahan dan pencemaran lingkungan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur Sedayu tahun ajaran 2011/2012.

0 0 224

Peningkatan pemahaman materi pengukuran dengan metode pembelajaran jigsaw II pada siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

0 1 193

Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Numbered Head Together pada materi archaebacteria dan eubacteria dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X 2 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta

0 1 168

Materi Fisika SMA Kelas X suhu dan kalor

0 34 14

Penerapan pembelajaran kooperatif metode jigsaw pada materi perubahan dan pencemaran lingkungan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur Sedayu tahun ajaran 2011/2012 - USD Repository

0 0 222