c. Kegiatan akhir
1 Siswa mengumpulkan lembar kuesioner dan lembar post-test
F. Pembelajaran pada Kelas Kontrol
Pembelajaran pada kelas kontrol menggunakan metode ceramah yang sudah umum digunakan oleh semua pengajar dalam menyampaikan materi ajar. Untuk
memperlancar proses pembelajaran, maka dibuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Secara umum, kegiatan pembelajaran dengan metode
ceramah meliputi kegiatan awal, yakni memberikan motivasi, apersepsi, dan orientasi untuk mengarahkan siswa lalu kegiatan inti berupa siswa
mendengarkan penjelasan terkait materi Suhu dan Kalor, kemudian siswa diberi latihan soal yang akan diselesaikan bersama-sama. Proses pembelajaran diakhiri
dengan membuat kesimpulan terhadap materi Suhu dan Kalor yang diajarkan. Dalam penelitian ini kelas yang diberi pembelajaran dengan metode ceramah
ialah kelas X C.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian terdiri dari dua instrumen yaitu instrumen pembelajaran dan instrumen pengumpulan data.
1. Instrumen pembelajaran
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
RPP terdiri atas : 1 Identitas, 2 Standar Kompetensi, 3 Kompetensi Dasar, 4 Indikator, 5 Tujuan Pembelajaran, 6 Materi
Pembelajaran, 7 Metode Pembelajaran, 8 Kegiatan Pembelajaran, dan 9 Sumber Pembelajaran.
b. Handout
Handout berisi materi yang akan dipelajari dan dibagikan kepada siswa untuk memperlancar proses pembelajaran.
2. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen pengumpulan data terdiri dari beberapa instrumen untuk mengukur motivasi dan prestasi siswa. Instrumen tersebut berupa
kuisionerangket, lembar pertanyaan wawancara dan tes tertulis pre-test dan post-test.
a. Kuesionerangket motivasi belajar
Menurut Suparno 2010:61, kuesionerangket adalah sejumlah pertanyaaan tertulis untuk memperoleh informasi dari responden yang
ingin diketahui. Kuesioner digunakan untuk mengukur motivasi siswa sebelum dan sesudah mendapatkan treatment dengan metode Jigsaw II
. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner
tertutup, yakni kuesioner yang sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memilih. Kuesioner ini terdiri dari 20 item pertanyaan
yang telah disediakan dengan 4 alternatif jawaban yang mana siswa harus memilih salah satu jawaban. Alternatif jawaban tersebut terdiri dari
: SS Sangat Setuju, S Setuju, TS Tidak Setuju, STS Sangat Tidak Setuju. Pernyataan tersebut mengandung 2 pernyataan yaitu pernyataan
Kategori