Pengertian Experiential Learning Hakikat Metode Experiential Learning

sedikit banyak didik untuk hidup secara bersama. Hal tersebut akan diperlukandibutuhkan selama hidupnya. c. Dalam mendiskusikan suatu bersama, murid didorong untuk berani mengemukakan pendapatnya dan menghargai pendapat orang lain. Selain itu, beberapa murid akan lebih berani membicarakan kesukarannya dengan penyuluh sekolah mereka mengerti bahwa teman-temannya juga mengalami kesukaran tersebut. d. Banyak informasi yang dibutuhkan oleh murid dapat diberikan secara kelompok dan cara tersebut lebih ekonomis. e. Melalui bimbingan kelompok, beberapa murid menjadi lebih sadar bahwa mereka sebaiknya menghadap penyuluh untuk mendapat bimbingan secara lebih mendalam. f. Melalui bimbingan kelompok, seorang ahli bimbingan yang baru saja diangkat dapat memperkenalkan diri dan berusaha mendapat kepercayaan dari murid. Dalam sejarah perkembangan bimbingan kelompok mula- mulaperhatian diarahkan kepada penyebaran informasiketerangan yang berkenaan dengan bimbingan belajar dan bimbingan jabatan.Kemudian, diusahakan pula untuk memasukkan penjelasan mengenai perkembangan pribadi yang sehat, kesehatan mental, pergaulan yang sehat, kesehatan mental, dan pergaulan sosial yang baik. Dengan demikian, jenis bimbingan pribadi juga mendapatkan perhatian.Dalam memberikan pelayanan tersebut

D. Metode Experiential Learning dalam Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan metode experiential learning adalah metode pendekatan belajar melalui pengalaman yang disajikan dalam kelompok, sehingga siswa dapat meningkatkan peran sosial dan membentuk relasi antar siswa yang satu dengan yang lainnya. Layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan metode experiential learning bertujuan untuk meningkatkan akan rasa percaya diri siswa, siswa dapat memecahkan masalah yang terjadi di dalam kelompok, menumbuhkan dan meningkatkan rasa percaya antar sesama anggota kelompok. Metode experiential learning dalam layanan bimbingan kelompok sangat efektif digunakan kepada siswa yang memiliki masalah kurang percaya diri, Karena di dalam kelompok siswa harus bisa meningkatkan semangat kerjasama dan kemampuan untuk berkompromi antar teman kelompok. Selain itu, siswa dapat berbicara di depan umum karena setelah kegiatan selesai siswa dapat menceritakan pengalaman yang terkait dengan kegiatan tersebut. Bentuk pelaksanaan metode experiential learning dalam layanan bimbingan kelompok adalah kegiatan belajar dengan menggunakan media belajar sebagai pengalaman sesuai dengan topik bimbingan yang akan dilaksanakan, sehingga siswa dapat memperoleh makna dan pengalaman dari kegiatan tersebut. Guru menyiapkan media belajar yang digunakan dalam memberi bimbingan kelompok. Misalnya guru menggunakan media kertas dan pulpen.Sebenarnya media bisa disiapkan oleh guru atau siswa itu sendiri, tetapi jika siswa yang menyiapkan harus dibentuk kelompok terlebih dahulu